小学数学第十册 旋转.pptVIP

你会画吗？ 旋转中心不同会使图形的位置发生变化。 * 衡阳县界牌中心小学 方小军 “旋转”在我们的日常生活中有着广泛的应用。设计师们就是利用图形的旋转设计出了美丽的图案。 让我们观察、验证。 旋转到底与什么有关呢？ 说明：旋转与（ ）有关。 旋转中心 （一） 90度 1、旋转的度数变没变？ 2、形状和大小变了吗？ 3、什么变了？ 没变 没有变 位置变了 （二） 通过我们的验证，说明图形的旋转还与什么有关？ 方向 顺时针旋转 逆时针旋转 90度 仔细观察两幅图 它们旋转的（ ）不同，位置也不同。 度数 说明：旋转与（ ）有关。 度数 （三） 通过观察、验证，我们发现： 旋转与 有关。 旋转中心 方向 度数 旋转实际上是图形围绕旋转中心按照一定的方向转动了一定的角度，其大小和形状不变，只有位置变了。 指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到( ) 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 3 指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ( )到“6” 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 900 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 指针从“6”绕点O 顺时针旋转 ( )到“12” 1800 同学们，请你们小组合作，把发给你们的钟表模型进行旋转，亲身体验一下图形的旋转。 动手操作 风车绕O点逆时针旋转（ ）0。 O 风车绕O点逆时针旋转（ ）0。 O 风车旋转后，每个三 角形有什么变化? 画出三角形AOB 绕点 O 顺时针旋转 90° 后的图形。 O A B A’ 4 先画点 A’， OA’垂直于 OA ，点 A’与点 O的距离还应该是 5 格。 这样就可以把线段 OA 绕点 O 顺时针旋转 90°。点 B······ B’ C A B A A C B B （1）以点A为中心旋转的图形是（ ） （2）以点B为中心旋转的图形是（ ） （3）以点C为中心旋转的图形是（ ） 说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。 ① ② ③ ② ① ③ C 其实，数学就在我们的日常生活中，走，我们一起去找找生活中旋转吧！ 摩天轮 旋转木马 秋千 翘翘板 旋转门 风车 *