- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
三角函数小结(一)
三角函数小结(一)
一、三角函数的定义
1、已知角的终边上有一点P(,m),且m,试求与的值。
二、三角函数在各象限的符号
三、三角不等式
四、同角三角函数之间的关系
(1)、已知一个三角函数值,求另外的三角函数值
已知,为第二象限角,求的值
(2)、化弦为切
(3)、之间的关系
确定的符号的方法
1、若点在第一象限,则在内的取值范围是( )A、 B、
C、 D、
2、已知,
求的值,的值
(4)化简求值,其中为第二象限角
练习:
1.的值是 ( )
A. B. C. D.
2.已知,且是第二象限角,则的值是 ( )
A. B. C. D.
3.若是第二象限角,则 ( )
A. B. C. D.
4、 若为第三象限,则的值为 ( )
A、3 B、-3 C、1 D、-1
5、在单位圆中,面积为1的扇形所对的圆心角为( )弧度。
A、 1 B、 2 C、3 D. 4
6.已知,则的值为 ( )
A.-或- B.或 C.- D.-
7.若α、β的终边关于y轴对称,则下列等式正确的是
A.sinα=sinβ B.cosα=cosβ C.tanα=tanβ D.tanα·tanβ=1
8. 已知的正弦线与余弦线相等,且符号相同,那么的值为
A. B. C. D.
9.( )
A. B. C. D.
10.已知点在第三象限, 则角的终边在( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
11.已知是第二象限角,那么是 ( )
A.第一象限角 B.第二象限角C.第二或第四象限角 D.第一或第三象限角
12.已知,则化简的结果为 ( )
A. B. C. D.以上都不对
13.的值是( )A. ;B. ; C. ; D.
14.若,则( )
A . B.
C. D.
15.已知,,那么的值是( ).
A. B. C. D.
16.如果弧度的圆心角所对的弦长为,那么这个圆心角所对的弧长为( )
A. B. C. D.
17.,, 的大小关系是 ( )
A.<< B.<
C.< D.<
18.若则( )
A. B.
C. D.
19. 若点是角终边上的一点,且,则的值是 .
20.与终边相同的最小正角是_______________。
21.已知,求的值是_______________。
22.设?是第四象限角,则点P(sin??,cos??)分别在第______象限.
23.函数的定义域为_______________________.
24. 函数的定义域是_____.
25.已知,则=_______________.
26.已知,求的值.
您可能关注的文档
最近下载
- 招投标合规指引之招标常见问题(第一期).pdf VIP
- 2025版建筑行业临时用工合同范本(2025版).docx
- 痛风性关节炎-课件.ppt VIP
- 人教版二年级上册数学全册教学设计(配2025年秋新版教材).docx
- 2024年《高等教育心理学》教师岗前培训考试复习题库(含答案).docx VIP
- 四川省成都市双流区2024年小升初语文试卷 附解析.doc VIP
- Module4Unit1Willyoutakeyourkite?(教学设计)-英语四年级下册.docx
- 新闻编辑学 (第四版).pptx VIP
- 四川省成都市双流区2024年小升初语文试卷 附解析 .pdf VIP
- (人教2019版)化学必修第一册 全册大单元教学设计.docx
文档评论(0)