第22课理想风筝.ppt

22　理想的风筝 默读课文，说一说作者是通过_____、_____、_____、三件事来写刘老师的。 刘老师 谈腿疾 写板书 放风筝 这是一个怎样的老师？ 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 酸涩是因为 ______。 尊敬 ________________。 对刘老师的理解和同情 反衬出刘老师的坚强、乐观、风趣 刘老师啊，您在哪里？我深深 地、深深地思念您…… 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 刘老师１节课板书5次，就要转10次；一天上４节课，就要转 次；一周（5天）转 次，一个月（四周）转 次；一年（九个月）转 次，三十年转 次。 40 200 800 7200 216000 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。 有一次，他故意地撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。 此时，刘老师觉得很幸福，很充实，因为他＿＿＿＿。 坚强乐观、意志顽强、热爱生活 刘老师啊，您在哪里？我深深 地、深深地思念您……