教案设计上课说课答辩评分标准.doc

中小学教学能手上课标准教学设计 编号 学段 学科 课题 节次 教学设计 附件2-1： 2．教学目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应，符合学生的生活实际及认知规律，照顾不同层次学生的差异； 3．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等在教学中有明显体现。 课 程 资 源 10分 1．学习环境的创设有利于学生身心健康，与学习内容和教学组织形式相适应； 2．联系学生的生活和社会实际，师生准备相关学习资源，活动形式多样； 3．结合学习内容与活动，创造性使用教材。 教 学 过 程 30分 1．充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用，联系学生的生活实际,设计教育活动与过程，注意创设学习情境，激发兴趣，引导开展活动； 2．全面关注，全程关注，为每个学生提供平等参与的机会，采用多种方法获得反馈信息，注意必要的调控； 3．教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序，媒体运用适时，书写规范。 教 学 效 果 30分 1．学生积极主动参与学习活动，时间充分，方式多样，师生、生生积极交流，平等对话； 2．绝大多数学生能参与学习活动，善于倾听、有效协作、共同分享，提出有意义的问题或能发表个人见解； 3．能够完成教学目标，学生在学习活动的过程中，体验到 学习和成功的愉悦，掌握所学知识与技能。 评委签名 总分（满分80分） 附件2-2： 2．准确把握重点和难点； 3．能对教材进行合理整合、解读。 说教法 4 1．教学方法多样，选择的依据恰当； 2．实验、教具等手段适用、有效。 说学法 4 1．说明设计教学的构思和意图； 2．学法指导恰当，说明选择的依据。 说过程 4 1．教学过程完整，教学设计意图明确，教学环节清晰； 2．重视学生的个体差异，使不同水平的学生均能得到发展。 答 辩 回答评委提出的相关问题 5 1．问题回答准确、紧扣主题； 2．思路清晰，能结合自身工作实际，明确表达自己的观点； 3．成果具有实用性、科学性和创新性。 评委签名 总分（满分20分） 附件2：