鲁教版八年级数学上册：4.1-图形平移(第四课时)教案设计.docVIP

平移（第四课时）教学设计 一、回顾旧知 师：上节课我们学习了多边形沿坐标平移后与原图形对应点坐标之间的关系，现在让我们唤醒相关的知识记忆，请将下列表格填充完整。 平移方向 平移距离 对应点坐标 沿x轴方向 向左平移 a(a﹥0)个单位长度 (x-a,y) 向右平移 (x+a,y) 沿 y轴平移 向上平移 (x,y+a) 向下平移 (x,y-a) 师:请继续看屏幕 点A的坐标为(-2,3)，将点A左右5 个单位，上下平移4个单位分别得到，,,写出它们的坐标。学生活动 找C类学生回答 师：这节课我们来学习多边形沿两坐标轴平移后与原图形的关系。请XX同学读一下本节课的学习目标。学生朗读 在直角坐标系中探索并了解将一个多边形依次沿两个坐标轴平移后得到的图形与原来的图形具有的平移关系，体会图形顶点的变化规律。 经历有关平移观察、操作、分析及抽象、概括等过程，进一步积累数学活动经验，增强动手实践能力，发展空间观念。 在本节课的学习过程中敢于发言，大胆提出质疑，养成良好的绘图习惯和审美情趣，学会善于独立思考，积极主动地合作交流。 二、感知新知 活动一 合作探究 师：首先让我们看一下探究任务，请打开课本87页图，按屏幕要求进行操作。 图中的“鱼”是将坐标为（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0）的点用线段依次连接而成的。先将图中的鱼Ⅰ (a )向下平移2个单位长度，再向右平移3个单位长度 （b）向上平移2个单位，向左平移3个单位长度 （c）向下平移2个单位长度，向左平移三个单位长度 （d）向上平移2个单位长度，向右平移3个单位长度 得到新鱼Ⅱ，在直角坐标系中画出新鱼Ⅱ 学生活动 1、 在准备好的带有网格的直角坐标系上画出鱼Ⅰ，独立完成新鱼Ⅱ。分四大组各自完成(a )（b）（c）(d) 2、四人一小组交流画法，矫正错误。 师：我们根据(a )的要求演示一下鱼Ⅰ的变化过程 动画演示(a )，让更多的学生明确画法:依次描出关键点的对应点，再顺次连接成图。用投影演示学生根据（b）（c）(d)的要求画出的鱼Ⅱ。 师：让我们再来看一下对应点的坐标变化规律 写出鱼Ⅱ各关键点的的坐标，在图上标出，与鱼Ⅰ中对应点比较，说出它们之间的关系。 生：a 向右平移3个单位长度，再向下平移2个单位长度，横坐标加3，纵坐标减2 b向左平移3个单位长度，再向上平移2个单位长度，横坐标减3，纵坐标加2 c向左平移3个单位长度，再向下平移2个单位长度，横坐标减3，纵坐标减2 d向右平移3个单位长度，再向上平移2个单位长度，横坐标加3，纵坐标加2 师: 能否将鱼Ⅱ看成是由鱼Ⅰ经过一次平移得到的，如果请尝试描述平移。 学生活动 四人一组讨论。 师：请说一下你是怎样找到平移距离的。 活动二 自主探究 师:我们再来完成一个作图 将上图鱼Ⅰ的每个顶点a 3，纵坐标分别减2 b 横坐标分别加3，纵坐标分别加2 c 横坐标分别减3，纵坐标分别加2 d 横坐标分别减3，纵坐标分别减2 画出鱼Ⅲ，描述从鱼Ⅰ到鱼Ⅲ的平移。 画出新鱼Ⅲ，描述从鱼Ⅰ到鱼Ⅲ的平移。生：鱼Ⅲ可以看成鱼Ⅰ沿x轴方向向右平移2个单位，再向下平移3个单位得到的。 鱼Ⅲ可以看成鱼Ⅰ沿 (0,0)向（3，-2）方向平移 个单位得到的 三形成认知 2、完成下面问题 （1） 一个图形依次沿x轴方向平移a（a＞0）个单位长度，沿y轴平移b(b ＞0)个单位长度,可以看成是由原来的图形经过一次平移 单位得到的。 （2）当图形向右平移a个单位长度，向上平移 b个单位长度，对应点的坐标为 ;当图形向右平移a个单位，向下平移b个单位,对应点的坐标为 当图形向左平移a个单位长度，向上平移 b个单位长度，对应点的坐标为 ;当图形向左平移a个单位，向下平移b个位,对应点的坐标为 例：已知，点A,B,C的坐标分别为A（1，-1）B(3，1),C(2，3),⊿ABC后得到 ⊿A′B′C′,已知点A′(-2,1）(1)写出B′，C′两点的坐标（2）在直角坐标系中画出⊿A′B′C′和⊿A′B′C′并写出平移距离 师： 分析：点A（1，-1）平移到 A′（-3,2）横坐标 -3-1=-4 纵坐标2-（-1）=3所以整个图形向左平移了4个单位，向上平移了3个单位 解（1）B′(3-4，1+3) 即B′ (-1，4) C′(2-4，3+3) 即C′(-2,6） 四、 巩固认知 学有所用