【沪教牛津版(三起)】三年级下册英语教案设计-module-1-using-my-five-senses-Unit-1-colours教案设计(2个课时).docVIP

年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 1 授课 时间 学习内容 1、Colours 学习目标 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 学习重点 能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 学习难点 学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 学习准备 1、单词卡片。2、录音机。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟： 1、听录音，认读单词。 black, blue, green, red, white, yellow。 2、听录音，自学课本第2页Listen and say。 设问导读： 1、出示单词卡片，你能正确认读吗？ 2、 结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。 集体交流，小组汇报学习情况。 教师做必要的讲解。 What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意思是 发生了什么事？ 4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。 学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 巩固练习： 　　 1、听写单词black, blue, green, red, white, yellow。 2、将下列单词组合成完整的句子。 colour, is, What, ball, your __________________________ Is, red, It __________________________ 拓展延伸： 同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。 1、Colours black blue green, red white yellow。 What colour is… 三年级英语(下)课堂导学案 年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课 教师 设计时间 总课时 2 授课 时间 学习内容 1、Colours 学习目标 1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。 2、学会吟唱歌曲《The rainbow 》。 3、复习26个英文字母。 学习重点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。 学习难点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。 学习准备 录音机。英语磁带 集体备课 二度备课 导 学 过 程 温故互查： 同桌互相检查单词。 2、同桌之间用句型What colour is…来询问物体的颜色。 自学感悟： Say and act(课本第4页)。 听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。 听录音，吟唱歌曲《The rainbow》。 设问导读： 1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。 2、小组合作，创设英语情境。 两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。 小组交流，集体评价，选出最佳表演组。 导 学 过 程 3、Colour and write yellow+blue=green 黄 + 蓝 = 绿 ( ) + black=grey ( ) + 黑 = 灰 巩固练习： 听写单词和课文中的英语句子。 2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？ Joe: __________________ Peter:__________________ 拓展延伸： 吟唱歌曲《The rainbow》。 板书设计 1、Colours What colour is… yellow+blue=green 黄 + 蓝 = 绿 导学反思