2016-2017学年度第二学期-数学教案设计(全册).doc

教 案 学科 数学 第 四 册 2016—2017学年度第二学期 教 学 进 度 计 划 周 次 教 学 内 容 1 分苹果 搭一搭（一） 搭一搭（二） 2 分草莓 租船 练习一 3 东南西北 辨认方向 4 数一数（一） 数一数（二） 拨一拨 5 练习二 铅笔有多长 1千米有多长 6 整理与复习 买电器 7 回收废电池 十年的变化 小小图书馆 8 练习三 小蝌蚪的成长 9 算得对吗 练习四 10 认识角 认识直角 11 长方形与正方形 平行四边形 12 欣赏与设计 练习五 奥运开幕 13 1分有多长 淘气的作息时间 14 数学好玩（上学时间、“重复”的奥妙） 15 评选吉祥物 最喜欢的水果 总复习 16 比一比 有多少个字 拨一拨 17 总复习 18 总复习 19 总复习 20 总复习 学期计划 (一)数与代数 　　1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物的实操活动，学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。 　　2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流;认识万以内数的数位顺序;会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。 　　3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算;培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。 　　(二)空间与图形 　　1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向;能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置;体会到生活中处处有数学。 　　2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位;培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。 　　3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角;能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能按要求在方格纸上画长方形和正方形;能直观认识平行四边形;会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 　　(三)统计 　　《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。 授课时间 3月1日 教学目的与要求 1、在分苹果活动中，学会用竖式计算除法的方法。 2、掌握竖式的书写格式。 3、进一步体会出发的意义。 教学重点 使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法，掌握除法算式的书写格式。 教学难点 理解和掌握除法算式的写法和体会竖式中每一步的具体含义。 教学方法 自主探究法、启发法 教具 ppt课件 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 一、体验情境 二、自主探究 1、口算练习： 2×9= 18÷3= 8×8= 63÷7= 6×7= 32÷8= 81÷9= 6×8= 45÷9= 36÷6= 2、向阳幼儿园又到了分苹果的时间了，同学们看（课件出示书中