艺考生高考文学类文本阅读复习总结——小 说.ppt

质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法及表达方式、结构安排、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练的而又独具特色的艺术才能。 （五）精妙技巧的捕捉 高考现代文阅读涉及的表达技巧，归纳起来说，有下列三方面： 1．运用某种表达方式的技巧：①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、补叙；②描写的技巧，如人物描写、景物描写、事件描写、环境描写；③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。 2．文中运用的一些表现手法：如象征、对比、烘托、反衬、铺垫，以及人称的变化等。 3．布局谋篇的技巧：如线索设置、过渡、以及前呼后应等。 上列各点，在历年的高考鉴赏性试题中都常常涉及。 ①文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、以小见大、对比烘托、前后照应、巧设悬念、欲扬先抑、修辞手法等）及其作用； ②文中特有的表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）； ③结构方式（前后照应、创造悬念、埋下伏笔、引起下文、总结上文、点题）； ④在语言运用上有何特点（叙述语言简洁传神、生动形象；人物语言个性化、口语化；句式整散结合、长短错落；运用多种修辞手法）。 ⑤明确各种描写（外貌、神态、语言、心理、行动、细节、环境）的特点和作用。 常见题型 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 了解小说的述事人称 ⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。 ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 了解小说的述事顺序 Company Logo ⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 ⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。 平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。 了解小说的表现手法 1、侧面烘托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其与之相关的人或事物加以描绘，使其形象更加鲜明。 2、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。 3、先抑后扬或先扬后抑，引发好奇，感情铺垫。 4、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 标题的含义： 注意标题的字面义（表面义）和深层义。标题的作用通常有以下几种： 1.设置了悬念。 2.标题就是小说的线索。 3.为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折， 化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。 了解小说的标题 1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？ 2.解题思路： ⑴通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题含义。 ⑵常见作用①起线索作用，贯穿全文；②暗示或点明小说主题。③象征某种精神品质。④设置悬念，吸引读者兴趣。⑤对比讽刺，强化效果。 3.答题模式： ①标题表层的具体意思（文中具体的XX ）； ②与主题表达、形象特征相关的深层意思。 1、悬念法：①引起读者的思考。②引出下文的情节。 2、写景法。交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情，奠定文章的感情基调。 了解小说的开头 1、出人意料的结局： 使平淡的故事情节陡然生出波澜，但又在情理之中，能更好地深化作品的主题。 2、戛然而止的结局： 给读者留下了想象的空间，让读者进行艺术再创造，言尽旨远。 3、卒章显志，点明文章主旨。 了解小说的结局 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：给物赋予人的形态情感（指拟人），生动形象，表意丰富。 3.夸张：突出事物特征，给人深刻印象。 了解小说的修辞 4.排比：节奏鲜明，增强气势；叙事透辟，长于抒情。 5.反复：强调，给人以深刻的印象。 6.对比：使事物特征或观点更鲜明、更突出。 7.设问：提出问题，引发读者的思考。 布局谋篇的技巧： 首尾呼应、伏笔照应、设置线索、结构严密； 设置悬念、跌宕起伏、曲折有致； 主次分明、详略得当； 卒章显志、言近旨远。 了解小说的结构 1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔； 2、