科举废除前新政才结构透视——以清末五大臣出洋考察团随从人员为例.pdfVIP

· 读史札记 · 科举废除前新政人才结构透视 以清末五大臣出洋考察 团随从人员为例 潘 崇 内容提要 清末五大臣出洋考察团随带76名随从人员，他们普遍关心时政且学有专门，是 科举废除前清政府特别倚重的新政人才一次重要的集体亮相。这一群体新 旧教育背景者 皆 有，并且取得功名者并不排斥接受新式教育，非科举入仕者亦不在少数，展示出科举废除前 新政人才呈现新旧教育背景并立的格局，也展示出科举废除前相当数量读书人的教育选择 和观念倾向已趋于多样化。上述现象的出现，既是科举停废、新式教育发展的产物，也体现了 新政改革对读书人的影响以及读书人积极入世的使命感。由于随从人员处在新旧知识结构转 型的历史时期，其学力水平存在诸多不足，清末宪政改革面临的人才困境于此可见一斑。 关键词 五大臣出洋 新政 科举 随从人员 人才结构 自戊戌时期废八股、改试策论到新政时期分科递减以至科举最终废除，清末科举停废产生了广 泛社会影响，读书人在这一时期如何进行教育选择，观念有何转向，人才结构在科举废除前呈现何 种状态，仍有必要进行更细致的实证研究。① 1905--1906年五大臣出洋考察团随带的76名随从人 员，大部分在 25—40岁之间，他们是科举废除前清政府特别倚重的新政人才一次重要的集体亮相。 本文试图从个案角度分析该随从人员群体的选拔经过、教育背景、人选心态以及归国任用等情况， 展示科举废除前读书人的教育选择、观念倾 向，进而概括当时的新政人才结构状况。② ① 关于清末科举停废，学界集中探讨其过程及产生的多方面影响，一些乡村知识分子(如刘大鹏、朱峙三等)成为热门个案人选。代 表性研究如关晓红 《科举废除与清末政情》(《中国社会科学))2o04年第3期)、关晓红 《科举废除与近代乡村士子——以刘大鹏、朱峙三 日 记为视角的比较考察》(《历史研究))2o05年第5期)、罗志田《科举制废除在乡村中的社会后果》(《中国社会科学))zoo6年第1期)。 ② 相关研究大多提及随从人员名单，如韦庆远等 《清末宪政史》(中国人民大学出版社 1993年版，第 112—113页)、张海林 《端方与清末新政》(南京大学出版社2007年版，第 l10页)。值得详述的有两部著作 ，尚小明《留日学生与清末新政》(江西教育 出版社2003年版，第156—159页)，将随从人员姓名、教育背景、职任以表格形式列出，但失之于简。陈丹 《清末考察政治大臣出 泽研究》(社会科学文献 出版社 2011年版，第74—82、366—375页)，较为详细地分析 了随从人员选拔过程，同时概括 了随从人 员 的几个特点：“其一，随员中有许多具有外国留学或生活经历的人员。”“其二，随员中有具有法律、军事等专业背景的人员。”“其 三，随员中取得 旧式功名者亦比较 多。”“其四，随员中存在抱有革命思想倾向者。”“其五，随员中有与当时政界、学界极有关系 者。”然而，陈著仅是笼统言及随从人员的特点，对随从人员教育背景、出国前经历、入选心态以及时论对随从人员的评价等关键问 题缺乏分析，某些观点亦不无可商榷之处。总的看，既往研究一般就随从人员群体本身展开论述，未透过随从人员构成透视科举 废除前后读书人的教育选择、价值观念以及当时的人才结构，而这正是本文重点关注的。 l】9 邕 支蕊宪 2014年第2期 1905年7月 16日，清政府派遣载泽等随带人员出洋考察，主要 目的是考察各国宪政，为清政 府能否乃至如何推行宪政改革提供决策依据，展示出清政府追求宪政的努力。国人对此 “罔不欢 欣鼓舞，佥谓将举行宪政”①，考察团人选受到舆论密切关注。关于随从人员的选拔过程 已有较为 详细的论述，在此仅强调 以下几点： 其一，考察政治大臣(简称 “考政大臣”)负责随从人员的选拔，他们 “环顾中外，甄采矜慎，各举 所知，无敢以夤缘进者”②，对于各界保荐人员，“非素有政学资格之员不能滥竽请托”⑧，据笔者所 见，自请随同考察者则并未获准。④其二，1905年9月24日考察团遭吴樾炸弹袭击，有研究指出， 事后不少随从人员退出考察团主要是因为 “看到出洋的危险”。⑤ 但也要注意到 “随员各以人 系”⑥，炸弹案后尚其亨、李