浅谈农村体育教师应具备的好习惯.doc

浅体育教师应具备的好习惯 摘要:,养成良好的习惯只为重要。在教学环境和教学条件不如城区的情况下，好习惯有利于体育教师的成长,尤其是对的体育教师!,结合自身的一些好习惯,分别从体育教学、学生发展和教师发展三方面来商讨体育教师的习惯,以更广大体育教师??? 关键词:体育教师? 体育教学? (学生发展 教师发展) 好习惯??? 1.关注体育教学??? 1.1游戏集,要积累???适合我校实际的游戏进行,在此基础上进行游戏的修改与创编,并通过多种途径不断增加更多可行性的新游戏,比如 “小鸡斗老鹰之贴名战”、“挤占呼啦圈”等游戏体育教学效果,因此更受学生的爱戴!??? 1.2重过程,有详录??? 教育的发展,对教师和教学的规范要求越来越高!体育教学常规的检查,更加注重过程性的记录!??? 1.3公开课,需珍惜??? 众所周知,公开课是我们要发扬体育人“敢拼”的精神,珍惜公开课的机会,通过上公开课来更好的促进自身的发展!??? 体育公开课不同于常态的体育课,它需要教师精心的去设计教学中的每一个环节,促使达到最优的教学效果!从内容的选择到精心备课,从认真上课到教后反思,整个过程不尽要考虑学生的实际接受能力、自身对教案的执行能力,更要考虑语言的艺术性,师生的互动性,如何促使学生在体育课中身心得到最大发展!体育教师应正确看待公开课、积极参与公开课的执教,进一步熟悉公开课操作的一般程序,掌握一些公开课的实际操作要领与技能,从而提高公开课的驾驭能力,并更好地服务于常态课教学。??? 1.4改教案,写反思??? 通过教后反思逐步完善自己的教学方法,提升自己的教学水平,努力缩短与优质体育课之间的距离!上完体育课,对本节体育课进行有效的再回顾与再思考,提升教案操作性和实用性,比如在低年级,通过不断的修改,将使教学更加生动形象。2.关注学生发展??? 2.1??? 教育,体育课也不例外，爱为先!在体育教学中,制定了一个“争分夺章”计划,在体育教学中将学生在体育课堂中的表现通过分数的加减进行记录,并记录学生的和体育技能掌握情况,以分数的形式记录学生的点滴进步,达到关爱学生的效果!学生也因为的“争分夺章”计划更加关注自己的成长,经常会问:“老师,我这节课表现怎么样?”“老师,我这节课认真吗?”。通过爱引导师生间的相互沟通,通过记录促进学生针对性的发展,努力促使体育教学给学生的健康成长带来更多的快乐。??? 2.2??? 体育教师应对学生的体育成绩进行及时有效的分析,在分析数据过程中不仅可以看到学生的进步,判定学生学生技术技能的实际掌握情况,而且有利于查出体育教学中的不足和问题,这些有利于今后教学与指导,为教学提供依据比如通过数据分析,达到了培优辅差的效果!对于“差生”,在努力提高其体育成绩;对于“优生”,将其作为运动苗子进行培养,努力引导其在体育方面更好的发展,促使学生更好的发挥体育潜能!??? 3.关注自身发展??? 3.1??? 活到老，学到老!作为一名体育教师,我们应更加努力的通过读书来改变外人对我们“四肢发达,头脑简单”的偏见!通过读书,体育教师可以及时了解并学习各种先进的教学理念,并通过思考和加工将先进的教学经验转为己用!并经常浏览各种教育类的杂志和论坛,通过对文章的阅读,享受与他人思想碰撞所带来的快乐,之后加入自己的反思,并努力将这种反思融入自己的体育教学中,久而久之,我们的教育教学能力就会有所提升!???????? 3.善发现收灵感??? 体育教师的成长,单靠体育教学中的收获显然是不够的!作为一名善“动”的体育老师,我们应该善于观察我们身边“动”的事物,在观察中收获更多更好的体育教学灵感!笔者喜欢在没课时观看其他体育老师上课,观看学生的“自由活动”,并及时记录下自己观看的收获!比如,笔者通过观察二年级年级同学抢凳子的游戏,开发出了“抢呼啦圈”的游戏,在自己的班级进行了实? 3.4经常锻炼、保证健康??? 我认为是体育教师的身体和所掌握的技术技能!身体和技能能直观的给学生一个判断这个老师很棒。在体育课上,教师一个优美的动作展示胜过!一个优美的动作示范提高学生的兴趣，能使学生有一种想学的冲动。教师锻炼,促使自身的技术技能得到提高,身体保持健康状态!??? 习惯的培养,对体育教师的成长至关重要!在体育教学中,体育教师要努力养成良好的习惯,使习惯成为我们成长过程中的好帮手,有效的促进我们自身各方面的发展!