(逻辑学课程课件）第四章逻辑基本的 规律.ppt

二、充足理由律的要求和违反充足理由律的表现方式 　　充足理由律作用于论证，有三条要求： 　　第一，要有论据（理由）。即“持之有故”。违反这一要求的错误，称为，“无理由”（“持之无故”），这是违反充足理由律的极端形式。封建社会皇帝的圣旨，只有结论，没有论据。有首歌“文化大革命就是好”，这“就是好”是典型的不要论据，不需讲理的表达方式。 　　第二，论据（理由）必须真实。违反这一要求的错误，称为“理由虚假”。充足理由律只说明，如果一个论证的论据虚假，则结论不具备充足理由，因而该论证违反充足理由律。至于确定某个论据是否真实，不是逻辑问题，是实践或相关具体科学的问题。 　　第三，论据（理由）能推出结论（论断）。违反这一要求的错误，称为“推不出”。“推不出”有两种类型：一是形式的推不出；二是非形式的推不出。 违反充足理由律的错误 无理由 虚假理由 推不出 形式的推不出 非形式的推不出 形式的推不出 　　指从前提到结论的推理，违反推理的形式规则。 　　如某女士被控告用砒霜在食物中下毒害死丈夫，指控的根据是“其丈夫尸体中检验出砒霜成分”。有人指出该指控的推理形式有误： 　　如果是食砒霜中毒而死，那么尸体中可检验出砒霜成分。 　　尸体中可检验出砒霜成分。 —————————————— 　　所以，是食砒霜中毒而死。 　　这个推理形式，是充分条件假言推理由肯定后件到肯定前件的无效式，因而该指控违反了充足理由律，犯了“推不出”的逻辑错误（后通过进一步检验死者棺材周围泥土中的砒霜成分，确认尸体中被检验出的砒霜成分，是由周围泥土渗入）。 非形式的推不出 理由不相干 夸大相干程度 　　“理由不相干”指用与论题无关的、推不出论题的论据进行牵强论证的错误。 　　胡适在《治学方法》一文中说：“譬如你说某人偷了你的表，你一定要拿出证据来。假如你说因为昨天晚上某人打了他的老婆，所以证明他偷了你的表；这个证明就不能成立。因为打老婆与偷表并没有关系。”“就算你修辞得好，讲得天花乱坠，也是没有用的。因为不相干的证据不算是证据。” 　　有些理由与论题虽有某种关系，但若“夸大相关程度”，也会犯“推不出”的逻辑错误。有则电视新闻，报道东北某市环境卫生大队工人的生活，说该队工人，开始有“工资低、社会地位低、住房难、找对象难”等问题，“后经领导组织学习，做思想工作，解决了这些问题”。“经领导组织学习，做思想工作”的理由，虽与结论“解决了工资、地位、住房、对象等问题”有较弱的相关程度，但被夸大后，说仅靠“经领导组织学习，做思想工作”就“解决了工资、地位、住房、对象等问题”，显然犯了“推不出”的逻辑错误。 三、真实性明显的论断和真实性不明显的论断 真实性明显的论断 可以直接由感觉证实的判断 已被科学和实践证实了的公理、定律、规律等 真实性不明显的论断 案例： 　　这朵花是红的。 　　今天天气很好。　　　 不需要用其他论断来证实，便可确知其真实性的论断。 案例： 　　全体大于部分　　　 需要其他论断为根据才能确知其真实性的论断。 四、充足理由律的作用 主要作用是保证人们的思想具有论证性。 练习题 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第六章 逻辑基本规律 第一节 逻辑基本规律的一般性质 第二节 同一律 第三节 矛盾律 第四节 排中律 第五节 充足理由律 第一节 逻辑基本规律的一般性质 逻辑规律 形式逻辑的基本规律也可以叫做逻辑思维的基本规律，简称【逻辑规律】。 逻辑规律的本质 逻辑规律的内容和性质 逻辑规律是客观事物在主观意识中的正确反映。 事物的运动变化是有规律的 A 唯心主义对逻辑规律的看法。如康德、卡尔纳普 B 同一律 矛盾律 排中律 充足理由律 第一，它们普遍地适用于各种逻辑形式，对各种逻辑形式都有制约作用； 第二，它们是人们日常普通思维时都必须遵守的最低限度的思维规律，是任何人进行正确思维和表述论证的必要条件。 学习逻辑基本规律的作用 学会在实践中正确阐述问题 第一 学会在实践中正确识别问题 第二 提高遵守逻辑基本规律思考问题、发表议论的自觉性 第三 第二节 同一律 一、同一律的内容 在同一思维过程中，一个思想如果反映了某对象，那么它就是反映了某对象。 或者说，在正确的思维过程中，所运用着的同一个概念必须保持着同一个意义，而不能偷换它的意义。 或者说，在同一思维过程中，每一思想与自身同一。也就是每一概念、命题或其他思维形式，都保持一致、一贯、有确定内容。 同一律的内容 其内容用公式表示，即： A 是 A 用数理逻辑的符号表示，