班级管理中的榜样教育.docVIP

浅谈班级管理中“榜样教育”的方式与作用 [内容摘要]: 在班级管理工作中，“榜样教育”是一种管理模式。“榜样教育” 的作用与方式体现为：为人师表的班主任为人师表一班级管理工作是贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标的重要保证。班级管理工作对学生的全面发展起着直接现实的保作用。一个班的班风、学习质量、人际关系、组织活动等，对学生的发展着为人师表的班主任班主任要管好一个班级，需要多方面的素质一个优秀的班主任必将在管理班主任的行为是影响学生个性健康发展极其重要的因素。严以律己班主任的行为影响师生关系的关键，师生关系在很大程度上影响着学生的情绪情绪影响着学生的学业。师生关系情绪体验对学生的感知、记忆、思维、想像等认识活动影响因为教师教学和学生探索未知世界的学都是艰苦的劳动，要信任学生、热爱学生，进而学生产生积极的心理效应，激发他们的上进心和自信心。因此为人师表班级的核心一个坚强的班集体必须有一批积极分子，培养班级的核心带动全班是学生相互作用和影响，成为一个安定团结的整体培养自我教育自我管理的能力。自我意识上产生强烈的进取心，进行自觉的转化，培养自己的道德品质控制。自我管理的能力。自我管理能力的培养可分为三：主管、共管、自管。主管班主任学生的共管班主任要有目的自管是班主任充当幕后英雄更多地发挥集体的教育作用，管理班级奋斗目标奋斗目标目标是激励性目标激发起学生的上进心，并把目标内化为个体精神需要，激励学生不断进步。一个班级一种无形的力量是学生形成集体荣誉感、克服不良风和养成良好品质的重要条件和不可缺少的因素通过观察谈话班情分析 1