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“省培计划(2017年)”参训学员 校本研修记录表目录 01（） 1 2.02（如何上期末好复习课） 2 3.03（学习新课标） 3 4.04（提高数学小组活动学习的效能） 5 5.05（新岗转岗教师课堂教学培训） 6 6.06（数学课堂情境教学的研讨） 8 7.07（如何上好数学常规课） 9 8.08（县级优质课预选活动） 10 9.09（一节优质课体现的几个维度） 12 10.10（小学数学“解决问题”教学观摩研讨会） 14 “省培计划(2017年)”参训学员校本研修记录表 年度活动编号：01 活动主题 或要解决 的问题 主持人 胡延龄主讲人 闫国辉 参加人员 罗山县高店中心校工作人员及数学组全体教师 活动时间 与地点 中心校大会议室 活动方式 与过程 汇报； 交流提问；评议。 活 动 小 结 1.破冰之旅的介绍，不仅仅是同志们相互认识的方式，更是让大家学会了如何沟通。 2.户外拓展运动的介绍，使我校教师领悟了这种运动既锻炼了一个人的自信和乐观、团队意识和合作精神，又可以培养一个人的开朗的性格和顽强的意志力。 3. 5.同事们针对闫老师存在的学习不足，提出的建议与意见中肯切实，能够让大家共勉。 学校认定 意见 闫老师在外学习刻苦，返校培训高效，大家交流中肯。 公 章 年月日 培训团队评价意见 签 名 年 月 日 “省培计划(2017年)”参训学员校本研修记录表 年度活动编号：02 活动主题 或要解决 的问题 如何上期末好复习课 主持人 闫国辉 主讲人 闫国辉 参加人员 罗山县高店中心校数学组全体教师 活动时间 与地点 高店中心校南校区多媒体教室 活动方式 与过程 交流辅导 活 动 小 结 是临近期末而及时召开的一次研讨会，主要是解决广大教师在期末复习过程中的疑问和困惑，为高效复习奠定了强有力的基础。 授课的三位教师为我们提供了三节复习课的研讨案例，他们的课堂基本诠释了复习课的基本教法和学法，值得我们细致研究。评课的教师基本功扎实、语言组合能力比较强、看问题找优点非常准，帮助我们深刻理解了复习课的教学。 闫老师的培训，高屋建瓴，令人发醒。他从什么是“复习课型”、“复习课的主要教学目的与任务”、“如何上好复习课”三个方面给大家进行了解读与交流，特别是理论与三节案例相结合，化抽象为形象，使得大家豁然开朗，并形成了基本的复习环节：宣布复习内容—回忆与再现—梳理与辨析—训练与深化—总结与提升。 学校认定 意见 公 章 年月日 培训团队评价意见 签 名 年 月 日 “省培计划(2017年)”参训学员校本研修记录表 年度活动编号：03 活动主题 或要解决 的问题 学习新课标 主持人 闫国辉 主讲人 闫国辉 参加人员 高店中心校数学组全体教师 活动时间 与地点 08 中心校大会议室 活动方式 与过程 活 动 小 结 学习新课标， 大家讨论形成共识：我们在课堂教学过程中设置的知识和技能维度的目标立足于让学生学会；过程和方法维度的目标立足于让学生会学；情感、态度和价值观维度的目标立足于让学生乐学，三者彼此联系才能促进学生的全面发展，三维目标是课堂教学的出发点与落脚点。 大家一致同意我们教师应该做到： 一是要变革教学方式和行为。新课程强调情感态度价值观的实现，这就要求教师能够尽量做到移情共情，走进学生的心灵世界，去体验他们的感觉，要从讲台上走下来，把师道尊严的架子放下来，与孩子一统成长，在新的教学情境中不断变革自己的行为方式。 二是在实践操作让学生体验做数学方面，教与学都要以做为中心。新课改下数学的教与学已经在慢慢的进行着，但还需要教师和学生的一起努力。只有继续推行新课改下的教与学模式，才能促进学生的全面发展。 学校认定 意见 此次主题沙龙的召开，大家重温了新课标的新理念，达成了课堂教学的新共识，收到了良好效益，为新学期的课堂教学做好了充分准备。 公 章 年月日 培训团队评价意见 签 名 年 月 日 “省培计划(2017年)”参训学员校本研修记录表 年度活动编号：04 活动主题 或要解决 的问题 提高数学小组活动学习的效能 主持人 闫国辉主讲人 朱丹 参加人员 高店中心校数学组全体教师 活动时间 与地点 高店中心校南校区多媒体教室 活动方式 与过程 交流总结 活 动 小 结 “三课”活动，通过活动1.合理分组，组内异质，组外同质。保证不同的人有不同的发展。2.分工明确。要确定小组合作学习每个成员的具体任务，如组长、记录员，资料员、报告员等，不能够安排小组后就撒手不管了。.在独立思考、自主操作的基础上进行合作，达到既交换“苹果”又交换“思想”之目