矿井运输与提升说课.docVIP

矿井运输与提升课程设计 一、课程目标及定位 1、专业培养目标分析 在对周边矿山企业充分调研的基础上，我们与矿山机电专业指导委员会共同研讨和制定出矿山机电专业的培养目标是： 2、课程对应的职业岗位 刮板输送机司机、维修工 皮带输送机司机、维修工 电机车司机、维修工 提升机司机 机电区队技术员 3、课程目标设计 为使学生成为企业的准员工，应具备以下能力： （1）专业能力 1、运提设备操作与维护 2、运提设备安装与检修 3、运提设备设备选型、系统设计 （2）方法能力 1、自主学习和拓展能力 2、具备收集信息的能力 3、具有分析问题、解决问题的能力 （3）社会能力 1、能自觉遵守行业法规和职业规范 2、具有开拓创新、团结合作和严谨务实的工作作风 3、具有高度的责任感和安全意识 4、课程定位 按照基于工作过程开发出的课程体系，本课程是在学完《机械制图》、《工程力学》、《采煤概论》的基础上开设的，直接为毕业设计和顶岗实习服务。 可以看出：《矿井运输与提升》在专业能力的培养中，起着重要的技术支撑和促进作用。 二、教学内容设计 教学内容选取是根据以下方面： 1、专业教师与柴里煤矿、泉兴集团等企业专家组成课程建设小组，校企合作，共同开发； 2、走访、调研相关企业，分析矿山机电领域典型工作任务和职业岗位的知识、能力、素质结构要求； 3、课程组专业教师利用假期进行顶岗实践； 本课程共120学时，4个情境。 序号 情境名称 学时 1 刮板输送机操作与维护 30 2 胶带输送机操作与维护 25 3 电机车操作与维护 25 4 提升机操作与维护 40 合 计 120 每个情境又由3个子情境组成，如刮板输送机的使用与维护有：刮板输送机操作与维护、刮板输送机安装与检修、刮板输送机的选型三个子情境，内容安排由易到南。 三、教材与教辅资料： 1、 教材选用： 本课程教材选用庄严主编的全国高职高专“十一五”规划教材《矿山运输与提升》，该教材是根据高职高专人才培养目标、最新国家标准，并总结矿山生产经验编写而成；较以往教材更注重应用能力和实践能力的培养，适合高等职业院校对高素质技能型人才的培养要求。 2、参考书目： 陈伟健主编的《矿山运输与提升设备》中国矿业大学出版社 李福固主编的《矿井运输与提升》 中国矿业大学出版社 柴里煤矿《岗位安全工作流程描述汇编》 安全培训中心教材 3、设备图库和视频： 设备图片和视频主要是我们在带领学生实习的时候，指导教师和学生共同拍摄的。经过多年的建设，我们现在已经积累了大量的图片和视频资料。 电机车部分图片 实习录制的设备视频 网上下载、煤炭培训中心培训职工的视频 4、网络资源 平顶山工业职业技术学院，河南教指委精品课程《矿井提升设备应用技术》 重庆工程职业技术学院，国家级精品课程《矿山生产机械操作与维护》 枣庄科技职业学院精品课程《矿井运输与提升设备》 中国煤矿安全网 滕州市煤炭工业局网 四、教学方法设计与实施 （一）教学方法 针对本课程教学情境和教学任务的特点， 主要采用引导文教学法；微观上主要有“现场教学法”“多媒体教学法” 、“虚拟仿真法”、 “案例教学法”等教学方法，切实做到了以学生为主体，教师为主导，即充分发挥学生学习的主动性和积极性， 又避免了学生学习的盲目性。 （二）实施 实施步骤：1现场教学 2 课堂教学 3 顶岗实习 1、学生先在柴里煤矿实习一周，进行现场教学；让学生对设备首先有感性认识，了解运输与提升的岗位、岗位职责；运输与提升设备类型、型号、结构等 明确学习目标。 2、课堂教学 课堂教学主要采用引导文教学法：学生6-8人一组，引导学生通过解决具体问题达到完成任务的目的。 对照设备图片，结合教材，让学生分析设备整体结构、各个组成部分及结构；参照设备操作视频，分析设备操作步骤；观看设备操作错误案例，分析操作错误；在虚拟软件上，按照操作步骤进行虚拟操作，巩固所学知识； 3、顶岗实习 五、教学条件 1、师资条件 经过多年的建设，目前我们已经形成一支知识结构合理、教学经验丰富地高素质的教学团队，现有专兼教师13人，其中副教授3人，高级工程师3人，研究生以上学历4人，企业兼职教师主要承担着企业认识实习、企业顶岗实习指导等教学任务，同时参与课程标准研制、课程体系开发，在课程建设、课程教学中起着非常重要作用。 2、实践条件 目前我院已建设现代化模拟矿井、通风与安全两个实训室。 校外实习主要依托周边矿山和枣庄安培中心、滕州安培中心完成本专业的实验、实训和实习内容。实习基地主要有；枣庄矿业集团，滕州辰龙集团，泉兴集团等和枣庄安全培训中心与滕州安全培训中心，通过校企合作建立了长期的合作关系。 六、考核方案设计 本课程的考核兼顾理论考试成绩和实践考核成绩，非常注重过程考核。 期末成绩=期