练习使用显微镜初中生物导学案七年级上册.docxVIP

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练习使用显微镜初中生物导学案七年级上册

初中生物导学案七年级上册第二单元??第一章??第一节练习使用显微镜【课前预习】1、绝大多数细胞非常小,必须借助????????????镜进行观察。2、看P36图,结合实物显微镜,认识显微镜的结构。?3、⑴显微镜的使用方法分哪几步?答:一是?????????????;二是?????????;三是???????;四是??????????。⑵?????手握住镜臂,????手托住镜座;放在实验台距边缘7厘米左右处,略偏?????,安装好???????和??????。⑶转动??????????,使???????????正对通光孔(物镜前端与载物台要保持?????厘米距离);⑷把一个???????????????对准??????????。一只眼注视???????内,另一只眼???????。转动??????????,使光线通过??????????反射到镜筒内。通过???????可以看到????????的圆形视野。⑸要把玻片标本放在载物台上,要使标本正对????????????,用??????????把玻片标本压住。转动???????螺旋,使镜筒缓缓??????,这时眼睛一定要看着????????,直到物镜接近玻片标本。4、显微镜的放大倍数是????????????????的乘积。【学习目标】1、能说出显微镜的基本构造和作用。2、知道并认同显微镜的规范操作方法。3、养成爱护显微镜的良好习惯。【导学过程】 任务一:认识显微镜的构造  1.对照课本P36图,按照自下而上、自左向右的顺序认识显微镜各部分的名称和作用。比一比,谁记得最快! 2.仔细观察目镜和物镜外形上的不同:  目镜和物镜镜筒长短与放大倍数之间的关系:  目镜:?物镜:?从目镜中看到的物像是?????????,显微镜的放大倍数是????????????????????? 3.分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋,观察镜筒位置的变化。(如升降幅度大小、转动方向等)  4.转动反光镜,辨别两面的区别。  ??5.观察遮光器上光圈的大小。??【精讲点拨】???任务二:显微镜的使用阅读课本37页—39页内容,思考以下问题。(1)显微镜的使用步骤有哪些???(2)使用显微镜观察时,为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜???(3)在显微镜下能看清写在不透明纸上的字吗?对所要观察的材料要求是什么? ?(4)如果将玻片标本向左移动,观察到的图像应该向什么方向移动?在显微镜下面观察到的图像是正像还是倒像呢???【精讲点拨】???? 注意事项:?整理和存放 (1)实验结束后,先提升镜筒,取下装片。 (2)用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏,应用擦镜纸轻轻擦拭干净。 (3)转动转换器,使物镜偏向两边,将镜筒降到最低,反光镜竖立。 (4)将显微镜放回镜箱中。【当堂达标】(10分)一、选择题(3分)1、用显微镜进行观察时,正好遇上阴天你应该选用( A )A.大光圈,凹面镜 B.大光圈,平面镜 C.小光圈,凹面镜 D.小光圈,平面镜2、在显微镜下观察,若要看清视野左方的物体,请问玻片应向哪个方向移动(?A )???A.左方?????B.右方????C.上方???D.下方3、显微镜对好光以后,从目镜中看到的视野应该是(??A )A.白亮的 B.有直射阳光的 C.暗灰色的 D.黑暗的4、某同学在使用显微镜时,他两眼视力正常,且习惯用右手写字,则他使用显微镜时,应(??C??)???A.闭左眼,用右眼观察????B.闭右眼,用左眼观察???C.两眼睁开,用左眼观察??D.两眼睁开,用右眼观察??5、在进行显微镜的对光时,为了看到明亮的视野,应该使下列哪组部件成一条直线(?D??)。 ????A. 物镜、目镜、转换器、反光镜?????????B. 目镜、镜筒、物镜、反光镜  C. 物镜、目镜、镜筒、载物台???????????D. 目镜、物镜、通光孔、光圈6、当显微镜的目镜为5、物镜为10时,在视野范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变,物镜换成40时,则在视野中可看到这行细胞中的(??B??)A.2个?????B.4个??????C.16个????D.32个二、非选择题(7分)右图为显微镜结构示意图,请据图回答问题:(1)对物象具有放大作用的是[  ] 目镜和 [?? ] 物镜,[3]的名称是???????它既是安放????????的结构,又具有?????????的作用。(2)[11]和[12]分别是   ????? 和? ?????????。(3)图中放置玻片标本的结构是[ 5 ] ???  ,它的中央有一个圆孔,叫做   ?? 。两旁各有一个[ 8 ]     ,下面有遮光器,遮光器上有大小不同的圆孔,叫做  ???  。(4)对好光后,要找到观察的物象时,把载玻片上的要观察的物体置于载物台上使其正对

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