2019届高考数学大一轮复习第四章三角函数解三角形4.5两角和与差及二倍角的三角函数第2课时课件理北师大版.pptVIP

引申探究 答案 解析 ∴cos(α＋β)＝cos αcos β－sin αsin β (1)给角求值与给值求值问题的关键在“变角”，通过角之间的联系寻找转化方法. (2)给值求角问题：先求角的某一三角函数值，再求角的范围确定角. 思维升华 答案 解析 则(2sin α－3cos α)·(sin α＋cos α)＝0， ∴2sin α＝3cos α，又sin2α＋cos2α＝1， 解析 －4 答案 解析 答案 于是sin β＝sin[α－(α－β)] ＝sin αcos(α－β)－cos αsin(α－β) 题型三　三角恒等变形的应用 师生共研 解答 解　由cos 2x＝cos2x－sin2x与sin 2x＝2sin xcos x， 所以f(x)的最小正周期是π. 由正弦函数的性质， (2)求f(x)的最小正周期及递增区间. 解答 三角恒等变形的应用策略 (1)进行三角恒等变形要抓住：变角、变函数名称、变结构，尤其是角之间的关系；注意公式的逆用和变形使用. (2)把形如y＝asin x＋bcos x化为y＝ sin(x＋φ)，可进一步研究函数的周期性、单调性、最值与对称性. 思维升华 答案 解析 跟踪训练 (1)函数f(x)＝sin(x＋φ)－2sin φcos x的最大值为 . 1 解析　因为f(x)＝sin(x＋φ)－2sin φcos x ＝sin xcos φ－cos xsin φ＝sin(x－φ)， 又－1≤sin(x－φ)≤1， 所以f(x)的最大值为1. 解析 π 答案 化归思想和整体代换思想在三角函数中的应用 思想方法 思想方法指导 思想方法指导 (1)讨论形如y＝asin ωx＋bcos ωx型函数的性质，一律化成y＝ sin(ωx＋φ)型的函数. (2)研究y＝Asin(ωx＋φ)型函数的最值、单调性，可将ωx＋φ视为一个整体，换元后结合y＝sin x的图像解决. 规范解答 规范解答 课时作业 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析 答案 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析 √ 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析 √ 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 即sin αcos β＝cos α＋cos αsin β， 解析 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 解析 答案 √ 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第2课时　简单的三角恒等变形 §4.5　三角恒等变形 课时作业 题型分类　深度剖析 内容索引 题型分类　深度剖析 题型一　三角函数式的化简 自主演练 答案 解析 4sin α 解析 答案 解析 答案 解析 答案 ∵α为第二象限角， (1)三角函数式的化简要遵循“三看”原则：一看角，二看名，三看式子结构与特征. (2)三角函数式的化简要注意观察条件中角之间的联系(和、差、倍、互余、互补等)，寻找式子和三角函数公式之间的共同点. 思维升华 命题点1　给角求值与给值求值 题型二　三角函数的求值 多维探究 答案 解析 答案 解析 答案 解析 cos β＝cos[(α＋β)－α] ＝cos(α＋β)cos α＋sin(α＋β)sin α 命题点2　给值求角 解析 答案 √ 答案 解析 解析　∵tan α＝tan[(α－β)＋β] 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向