基于Google功能之上“一站式”英语多媒体网络教学初探.docVIP

基于Google功能之上“一站式”英语多媒体网络教学初探 　　【摘要】该文探讨了Google协作平台为骨干,以文件、笔记本、日历等为主要工具的“一站式”英语多媒体网络教学,并以英语泛读课程为实例展示Google建立“一站式”教学的具体步骤。基于Google之上的“一站式”教学能节省大量软硬件资源消耗,将多媒体教学与网络学习有机结合,便捷地形成了英语网络学习共同体,大幅度提高教学效果。基于Google之上的“一站式”英语多媒体网络教学可操作性强,它在未来的英语教学中会发挥重要作用。 　　【关键词】Google;协作平台;“一站式”教学;多媒体网络教学 　　【中图分类号】G40-057 【文献标识码】B 【论文编号】1009―8097(2010)04―0060―05 　　 　　一 引言 　　 　　Google目前被公认为全球最大的搜索引擎,在web2.0时代,Google不断地锐意进取,研发了大量新功能。可是多数教师使用Google时,只会用它搜索功能去查找资料,??后将某些资料复制粘贴到自己的PPT上,而对Google的新功能和综合功能知之甚少。在CNKI搜索发现利用Google进行教学的文章很少(多是利用Google Earth进行地理教学),因此有必要研究使用Google综合功能的教学模式。“一站式”简单说是指在一个地方将所有的事情都办完。“这个概念最早出现在欧美商业领域,即商家为了赢得消费者,不断扩大经营规模和商品种类,尽最大努力满足消费者的购物所需,使消费者不必东奔西跑”[3]。现在汽车、电脑、商场等商业销售领域已经实现了“一站式”服务,行政审批、图书馆、银行、医院等公共服务领域已经实行或者即将实现。它就是一种减少用户获取信息或服务所需程序,使用户能够在一个平台内完成所有任务的一种服务。随着网络信息的发展和多媒体技术的广泛使用,“一站式”教学也应该在教育领域实现。综合Google各项功能可以实现“一站式”多媒体教学,因此本文以英语专业的《英语泛读》课程为例来探讨Google的“一站式”多媒体网络教学。 　　 　　二 Google的综合功能介绍 　　 　　多数用户在使用Google的时候,用到最多的就是它的搜索业务,而多数用户对如Notebook、Site、Calendar、Doc1等功能可能并不是很了解,而这几项功能可以协作起来组建成为多媒体网络教学的“一站式”基础平台。在这个平台上,我们可以将Gmail、Gtalk、Group、Picasa、Reader等功能充分利用起来,形成课前、课堂、课后师生交互的研究式、探讨式学习共同体,调动学生的学习积极性,有效地完成教学和研究等多项任务。Google所有的功能都可以在一个账户里自由使用,十分便捷,所有教学任务都在基于Google各项功能形成的平台上完成,因此是“一站式”的。正如图1所示,基于Google各项功能为平台的学习可以全方位调动学习者,有效地把其他资源整合与Google联合起来更好地为学习者服务。下面简要介绍Google几项新功能。 　　 　　1 Notebook 　　将常用或重要的笔记本编辑卷标后,会让我们在找数据、做笔记时更加方便。可将编辑好并储存在网络空间上的文件先输入Google文件中,再转成Word、PDF等文件下载到计算机里。为了方便浏览,笔记本内的每篇笔记都是独立的,所以可以对笔记本作管理分类。它就是个网摘工具,浏览网页时可以收集和记录信息。 　　2 Doc 　　Google的Doc功能相当于Microsoft的Office系列软件,它主要有文档、电子表格和演示文稿的功能。可以上传Word在线文档、RTF、HTML等,使用简易的所见即所得(WYSIWYG)编辑器来格式化在线文档、进行拼写检查等。与他人一起在线编辑在线文档。还能以网页形式在线发布在线文档,或者将在线文档张贴到博客中。以PPT 和 PPS 文件类型导入现有演示文稿,并进行所见即所得来编辑并发布。 　　3 Site 　　Site(协作平台)是一种可以轻松架设网站的工具,它也是Google强大的管理工具。它可以用来建立个人网站、项目网站或透过一些简单的页面来传递信息,也可以与Google文件整合。可以选择网站是否对外开放,或者仅开放给限定的使用者,设置访问权限。协作平台所提供了网页的分类功能,包含了网页、面版式页面、公告式页面、文件箱式页面、列表五大类。网页的分类除了可以编写文章以外,还可以加入日历、文件、Picasa网页投影播放以及影音等功能。面版式页面也就是信息主页,可以加入许多小工具,如图片、影片、电子表格、日历、演示文稿等。公告式页面可传达各种活动、会议或数据信息,给参予计划的人员或共享此协作平台的人员增加互动与沟通。文件箱式页面可将上传的文件做连结