基于Multi-Conc英语词汇自主学习研究.docVIP

基于Multi-Conc英语词汇自主学习研究 　　[摘要]近年来，语料库应用于外语教学已经得到越来越多的关注，免费在线语料库软件Multi－Conc储存了丰富的语料库资源，综合运用了其他语料库软件的功能，实现了语境共现和自动生成词汇练习的统一，但是，国内目前尚缺乏对该软件应用的介绍和研究。两学年的教学实践证明，该软件在提高学生英语词汇自主学习能力方面，效果较为明显，值得进一步推广和深入研究。 　　[关键词]语料库；Multi－Conc；英语词汇；自主学习 　　[中文分类号]G420 　[文献标识码]A　[论文编号]1009－8097(2011)08－0060－06 　　 　　为贯彻《大学英语课程教学要求》的有关精神，更新教育理念，提高教学质量，近年来，各高等院校英语教师积极探索计算机和网络技术辅助英语教学，取得了良好的效果。其中，语料库以其容量大，检索快捷、准确，KWIC(Key Wordin Context)多语境共现，能瞬时展现真实语言数据(authenticlanguage data)等功能备受关注。受语料库研究的启发，DaveWillis，Tim Johns，Michael Lewis，John Sinclair等学者提出了基于语料库的词汇大纲(the Lexical Syllabus)，词汇中心教学法(the Lexical Approach)和数据驱动学习(Data－DrivenLearning，DDL)的新的语言教学思路。同时，由语料库衍生出的“learning as research”(学习作为研究的过程)和“learning as discovery”(学习作为探索的过程)的全新语言学习理念，“有利于将传统的以教师为中心的知识传授型教学转变为以学生为中心的知识探索型学习。”于琴妹、诸小霞通过检索近5年中国期刊网上语料库应用于教学的文章，发现我国语料库应用于英语教学的研究范围显著扩大，深度也有所加强。正如杨惠中所言；“语料库作为一种先进的学习工具和资源产品，势必广泛应用到整个教学过程中。所以，语料库在外语教学中的应用将成为外语教学的主要课题之一。”为探究语料库在大学英语教学中的实际应用效果，自2009年起，我们就向学生介绍、推广BROWN、BNC、COCA、CLEC等语料库资源和AntConc、WordPilot、Multi－Cone等语料库辅助英语学习的软件。通过我们的教学实践发现，在教学中，运用语料库及相关软件，能在一定程度上改善学生的英语学习策略，提高其自主学习能力。???文主要介绍近两学年以来，在词汇教学改革实验中，我们一直使用的Multi－Conc软件，包括软件应用、教学设计和实验结果分析等。 　　 　　一　Multi－Cone的应用 　　 　　Multi－Concordance+QuizBuilderv.4(以下简称Multi－Conc)是由加拿大蒙特利尔大学(UQAM)语言学系Tom Cobb教授研发，在其个人主页发布的免费网络语料库资源。 　　 　　1　软件简介 　　Multi－Cone是一款免费、在线语料库应用软件，点击http：／／www.1extutor.ca／concordancers／multi／打开即可运行和使用。该软件具有使用方便、语料丰富、自动生成词汇练习、自动评估练习结果和在线查阅词典等特点和功能。从词汇选择、练习到自我评估的整个过程都可以由学生本人完成，实现真正的“自主”，即学习者本人不仅具有积极的、独立的学习态度，还掌控着学习的过程，并在此过程中承担责任从Multi－Conc的主界面(图1)可以看出，其储存了BROWN、BNC Written、BNC Spoken、Corpus_AWL、MEDICINE等7种英语语料库资源。使用者可以选择Plain模式体会词汇在真实语言数据中的实际使用；选择Paper Gaps模式，在纸张上打印出带空的词汇练习题；还可以选择Interactive Quiz模式，进行在线练习，评估练习结果以及在线参考剑桥学习者词典(Cambridge Leamers Dictionary)等。 　　 　　2　使用步骤 　　如图1所示，在打开Multi－Conc的主界面后，第一步：在红色的方框内(Enter words here)输入自己准备学习的单词或词组。输入时，词与词之间需要用逗号隔开。第二步：在黄色的语料库选择框，点击下拉菜单，选择备用的语料库资源。第三步：根据自己的实际水平和能力，在行数(Lines)和宽度(Width)框，点击下拉菜单，选择所需要操练的单词或词组在上下文语境中出现的行数(从7至25行不等)和每行的宽度(分为Max和Reduced两种)。为获取更多的语境信息作为练习时的参考，通常情况下，建议选择较多的行