几种新的人才培训方法.pptVIP

几种新的人才培訓方法 人力是資本----重在開發與使用 而不是成本-------------重在使用 TA訓練法---溝通分析法 此為美國精神分析師開發的小團體心理治療方法. 目的:通過學習體驗,確認人的自動性與自律性,了解人與人之間的雙向需求,改際半系. 主要內容與形式:在與人接觸中影響他人;與他人交往中發現自已的人生態度;提出如何在人生旅途中確立自我趣在的設想. 其要求學員須掌握三种自我狀態:P—以父母影響為主導的人生初期狀態;C—幼年時期的自我感情狀態;A –依據事實收集資料,分析和解決問題的成人狀態. MG法---管理網絡法 管理類型有兩種: 1.關心員工者; 2.關心績效者; 以上兩種在管理中能並用的比例反映出管理者的管能力.可用網絡表方式表現. 受訓者與網絡中對號入座,判斷自已屬哪种類型,一般5.5型屬較好的管理類型,但要向9.9為目標針對性進行訓練. 管理網絡圖 關心員工 關心績效 典型的五种管理類型 1.1型-- 虛弱管理型: 熬資歷,保職務,放任自流,無精打采,不介入衝突,只傳遞上級信息,沒有主見. 1.9型-- 快樂管理型: 重視下級的態度與情感,關心鼓勵下級,渴望被認可和擁戴,以大家贊周作決定,但缺少主見,對他人態度和行為過分敏感,對下屬投其所好,對上級唯唯喏喏,害怕衝突,壓抑造力. 9.1型-- 任務管理型: 爭強好勝,控制欲強,意志力強,但作出決定很難改變,喜歡監督處罰他人,將自已的意志強加於他人,失敗時常把責任歸於他人. 9.9型—團隊管理型: 追求個人目標與組織目標的統一協調,樂於學習,工作自主性強,分析問題切合實際,能正視矛盾衝突,積極發現激勵因素,重視組織與個人的其同發展. 典型的五种管理類型 5.5型—中間管理型: 樂於聽取意見和接受勸告,通情達理,願意改變自已的風度與態度,重視工作和個人追求,但不喜歡衝突,善於擴散責任,願意使用合得來的人. 由上可知,9.9型是一种最佳模式,然而許多人員達不到這一水平,容易偏重於某一方面,實際上能達到5.5型就比較令人滿意了,因此應以9.9型為目標設計一套有效的訓練系統,進行訓練與測評,以達到改善管理風格的目的. 潛能開發法 潛能開發的方法: ---成功訓練;情商訓練;創意思維訓練. 潛能開發的形式: 內化型—授課/討論/心理訓練,達到啟發心智,開發潛能的目的. 外化型—通過體能訓練,觸及人的心理內涵,開發人的潛能. 潛能開發法 潛能開發的手段: 正向開發(激勵訓練)—開發人的成功欲與自信心. 逆向開發(挫折訓練)—采用打擊/挫/磨練方法,訓練人員的心理素質.(抗挫折/壓心理素質) 拓展訓練 起源於第二次世界大戰中的海員學校,主要目的訓練堅強意志和生存能力. 現代培訓目的:提高人的自信心,保持積極進取的人生態度/培養團隊精神和合作態度/培養把握機遇,抵御風險的心理素質. 方法:各學員被置身於各种惡劣的環境及各种刺激,困惑的情景中,使其面對挑戰,克服困難和解決問題的過程中,使心理受到磨練,人格得到升華. 拓展訓練 拓展訓練課程內容主要有五种: ----拓展體驗課程 ----回歸自然課程 ----挑戰自我課程 ----領導才能課程 ----團隊建設課程 魔鬼訓練 起源於日本軍營訓練,在封閉式環境中進行極其嚴格/緊張/艱苦的訓練,訓練為期6天,包括40公里夜行軍等12個項目. 這是一种外化逆向(挫折)訓練,提高學員自信力/意志力/承受力,培養百折不撓的拼搏精神. 第五深度培訓 它是一种內化型培訓,主要型式是授課與討論相結合.其內容有四部分,如下: 一,潛意識之迷,主要講解潛意識訓練技術(如暗示/感想/夢想) 二,塑造自我形象,講解自我形象的概念與開發方法. 三,思維與心境,講解不同思形式的功能,以及克服不良思維習慣的技巧. 四,確定你的目標,講解目標的重性,如何使目標進入人的潛意識,以及如何積累目標並產生成效. * * 9.1 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3 1.2 1.1 9.2 1.2 9.3 1.3 9.4 1.4 9.5 5.5 1.5 9.6 1.6 9.7 1.7 9.8 1.8 9.9 8.9 7.9 6.9