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正向日记汇编
第12-1课 正向日记汇编
一、活动目标:
1、让学生用正向、积极的行动,通过小组合作的方式进行体验、记录。
2、在团体活动中,培养学生自信,构建和谐关系。
二、核心活动:
发布会
三、活动对象:小学五年级一个教学班
四、活动时间:40分钟
五、活动地点:课室
六、活动准备:
1、课前布置以小组为单位,在一个星期内为学校或社区做五件内容不一样的好事。如:为低年级学生辅导作业;和低年级学生玩一个游戏;教低年级学生扫地;在学校走廊站岗,以防“追逐打闹”现象发生;为社区孤寡老人做义工……
2、以各组的五个活动为题材,每个小组所有组员合作写五篇活动日记,并用彩色卡纸抄写及装饰好以便发布。
七、活动程序
发展历程 活动主题 时间 活动内容 活动说明 位置安排 物资 热身期 带动唱《有用的人》 2分钟 1、导语
各位同学,我们经过了一个星期的正向活动体验,知道了原来我们每一个人在每一个小组里都是那么的重要,那么的不可或缺,原来我们都是“有用的人”。
2、带动唱《有用的人》(见附件2)。 1、导语设计明确活动主题。
2、用快乐的歌声感染团体。
3、激发学生学习动机。
大“U”
《有用的人》歌曲及歌词
工作期
发
布
会 30分钟 1、导语设计
经过上星期的共同努力,我们发现了原来帮助别人,帮助学校是那么快乐的事,我们个人的力量虽然微不足道,但我们每个组都同心协力地完成了五件事,并通过合作写出来了。今天,就让我们一起来分享一下。2、正向日记汇编发布会程序:
①给5分钟时间,各组做最后的准备。
②抽签,以决定各组的出场次序。
③各组以自己喜欢的方式进行汇报。(要求:全组所有成员都必须参与其中;可以以任何方式:如朗诵、唱歌、演话剧等)
④各小组互相评奖,并颁奖。 1、小组合作意识培养,加促小组凝聚力的形成。
2、强化团体意识,让学生学会交流、沟通,学会表达自己的意思;学会聆听,在听的基础上进行思考、提炼,最终达成协议。
3、通过汇报,培养小组成员的自信,构建和谐关系。 大“U” 1、各组发布所需的音乐、文档等。
2、评奖表(附件一)及小苹果(作评奖时用)。 结束期 绚丽多彩墙报 8分钟 1、各小组派2-3名代表把已抄到彩色卡纸上的日记粘贴在墙报上,组成新一期的班级墙报。
2、结语:
看着这么绚丽多彩的墙报,我不禁感慨万分。原来团结的力量是那么的伟大。我们一起劳动,一起写日记,一起体验着,让我们都做“有用的人”,为我们的和谐校园略尽一份微薄之力。
3、带动唱《有用的人》 1、通过墙报展示成果,让学生获得较长的时间内省、消化。
2、用墙报布置和谐校园的一角。
3、以音乐代偿分享 大“U” 《有用的人》歌曲及歌词
八、注意事项:
1、鼓励学生积极参与。 2、课前要进行适当的引导和准备。
九、活动附件:
(广州市越秀区桂花岗小学 肖莉莉设计)
附件一
奖项
组别 最有
意义奖 最佳
文笔奖 最佳
创意奖 最佳
表演奖
附件二
《有用的人》歌词
谁不希望自己是聪明的人
谁不希望什么都能一百分
谁能希望自己又呆又傻又愚蠢
谁会愿意听到你真的好笨有些事情就是这样的残忍
有些道路没有直通那扇门
有些游戏结果不一定要获胜
有些收获不在终点只在过程
我们不会心灰意冷
我们会给自己掌声
我不是你想象的笨
我也有我自己的门
其实你不是不能
只是你肯不肯
给自己多一个机会
因为我们都是有用的人
4
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