第三节 摩擦力导学案(第2课时).docVIP

第3节 摩擦力 导学案(第2课时) 学习内容： 增大和减小摩擦的方法。 学习目标： 1、知道日常中常见的摩擦现象； 2、认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法。 学习方法： 1、回顾上节课的知识： 滑动摩擦力的大小与___________________和__________________有关，接触面受到的压力越大,物体受到的摩擦力越______,接触面越粗糙,摩擦力越_____。 2、阅读课第25—26页的内容和插图，了解日常生活中常见的摩擦现象,以及常见的增大和减小摩擦的方法。 （1）课本中列举的增大摩擦的实例及所用的方法： _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (2) 课本中列举的减小摩擦的实例及所用的方法： _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）根据以上事例总结出改变摩擦的方法: 增大摩擦的方法: 减小摩擦的方法: 牛刀小试：尝试完成课本第26页动手动脑学物理的第2题。 学习结果测试： 1、（多选题）下列事例中为了增大摩擦的是( ) A 足球守门员的手套 B 塑胶跑道表层的胶粒 C 鞋底的花纹 D 轮胎的花纹 E 在石碑的底部垫上圆木拉动石碑 F 拔河时用力握住绳子 G 气垫船底部的气垫使船与水面分开 H 雪后路面上撒一些煤渣 2、在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是( ) A 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B 前者是减小摩擦,后者是增大摩擦 C 两者都是增大摩擦 D 两者都是减小摩擦 3、在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施中错误的是( ) A 浴室地面应铺上带有花纹的地板砖 B 人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹 C 脚底下放一条毛巾 D 穿上平底的塑料拖鞋 4、下列现象中可以减小摩擦的是( ) A 拔河时用力握住绳子 B 旅行箱的下面安装小轮子 C 钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间垫一块毛巾 D 为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力压抹布 5、下列事例中,增大摩擦的措施是( ) A 为了容易推动很重的木箱,在木箱下面垫上几根圆木 B 在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹 C 在机器的传动部分安装滚动轴承 D 自衣服的拉链上涂些蜡 作业： 1、复习巩固本节知识； 2、自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用看,它涉及不少有关摩擦的知识,例如:A 轮胎上刻有花纹 B 车轮做成圆形 C 塑料套紧套在车把手上 D 刹车时用力捏闸E 在转动部分添加润滑油 F 脚踏板凹凸不平 G 车轴处装有滚珠 H 车的把手上有凹槽 上述各项内容中属于通过改变接触粗糙程度而增大摩擦的是:___________；通过增大压力而增大摩擦的是:__________；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是:______________；通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是:______________。用力踩动脚踏板使自行车前进时, 地面对后轮的摩擦力的方向朝_______(填“前”或“后 ”) 3、完成课本第26页1、3题 教学过程的注意事项： 1、增大摩擦的方法：①增大接触面的粗慥程度；②增大压力；③变滚动为滑动。 减小摩擦的方法：①减小接触面的粗慥程度（使接触面光滑）；②减小压力； ③变滑动为滚动；④使两个互相接触的表面分开。 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。 2、典型例题 例1、摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,