苏教版四年级语文上册单元复习资料要点.docx

第一单元复习　　　一、照样子写词。１、ABCC式：白发苍苍　凉风习习　笑语盈盈　生机勃勃　书声琅琅　喜气洋洋　小心翼翼２、四字并列：阴晴圆缺　悲欢离合　喜怒哀乐　酸甜苦辣　笔墨纸砚　衣食住行　亭台楼阁３、赞美老师的成语：废寝忘食　呕心沥血　夜以继日谆谆教诲??孜孜不倦４、描写秋天的成语：秋高气爽　硕果累累　天高云淡　瓜果飘香５、带有“人”字的成语：一鸣惊人　后继有人　聪明过人　百年树人　６、形容关系好、情意深的词语：亲密无间　情深义重手足情深形影不离７、描写夜空晴朗的词语：皓月当空　万里无云　月明星稀　群星闪耀二、句子。１、描写山水的诗句：　①青山横北郭，白水绕东城。　②明月松间照，清泉石上流。③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。④天门中断楚江开，碧水东流至此回。　⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。２、描写月亮的诗句：　①举头望明月，低头思故乡。②野旷天低树，江清月近人。　③海上升明月，天涯共此时。　　　④小时不识月，呼作白玉盘。　　　　　　　　⑤可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。３、描写怀乡思亲、送别的佳句：　①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。　　　②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　　　　③海内存知己，天涯若比邻。　　　　　④春风又绿江南岸，明月何时照我还。４、要默出的古诗。①《水调歌头》节选②望洞庭③峨眉山月歌④风５、要背诵的课文。静夜思　宿建德江　枫桥夜泊　　　　　　唐李白　唐孟浩然??唐张继《老师，你好！》全文　　《但愿人长久》四、五、六。《秋天》全文。三、选词填空。文思敏捷　聪明过人　青出于蓝　桃李争妍　后继有人　一鸣惊人　十年树木　百年树人１、王小芳是个（聪明过人）的孩子。２、他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（一鸣惊人）。３、班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（文思敏捷）的小作家张雨晴下笔如有神，（聪明过人）的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这（桃李争妍）的班集体，为建设北上海（后继有人）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能（一鸣惊人），也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（青出于蓝）而胜于蓝。四、按课文 1、《老师，您好》这是一首现代抒情诗，赞美了教师的辛勤劳动、教师事业的崇高和美好，抒发了人们感激老师、歌颂老师的思想感情。 2、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类做贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。 3、全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。 4、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在；“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史，现状和未来，还要帮助学生树立远大的理想，走向幸福的明天。 5、“春晖”：比喻教师的关心和爱护； “朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光明、美好的一天； “春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动的工作成果； “甘露”：比喻教师付出的心血； “茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：比喻幸福成长的学生。 6、养成良好的习惯，我要养成读书有选择的习惯，读书做记号的习惯，留心观察事物的习惯。 7、《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心间。 8、《但愿人长久》课文中表现苏轼情感变化的词语是先“思念”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。 9、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。 10、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，诗的前两句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。 “相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”：铜镜，比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。