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苏教版四年级语文上册单元复习资料要点
第一单元复习 一、照样子写词。1、ABCC式:白发苍苍 凉风习习 笑语盈盈 生机勃勃 书声琅琅 喜气洋洋 小心翼翼2、四字并列:阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 酸甜苦辣 笔墨纸砚 衣食住行 亭台楼阁3、赞美老师的成语:废寝忘食 呕心沥血 夜以继日谆谆教诲??孜孜不倦4、描写秋天的成语:秋高气爽 硕果累累 天高云淡 瓜果飘香5、带有“人”字的成语:一鸣惊人 后继有人 聪明过人 百年树人 6、形容关系好、情意深的词语:亲密无间 情深义重手足情深形影不离7、描写夜空晴朗的词语:皓月当空 万里无云 月明星稀 群星闪耀二、句子。1、描写山水的诗句: ①青山横北郭,白水绕东城。 ②明月松间照,清泉石上流。③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。④天门中断楚江开,碧水东流至此回。 ⑤飞流直下三千尺,疑是银河落九天。2、描写月亮的诗句: ①举头望明月,低头思故乡。②野旷天低树,江清月近人。 ③海上升明月,天涯共此时。 ④小时不识月,呼作白玉盘。 ⑤可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。3、描写怀乡思亲、送别的佳句: ①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 ③海内存知己,天涯若比邻。 ④春风又绿江南岸,明月何时照我还。4、要默出的古诗。①《水调歌头》节选②望洞庭③峨眉山月歌④风5、要背诵的课文。静夜思 宿建德江 枫桥夜泊 唐李白 唐孟浩然??唐张继《老师,你好!》全文 《但愿人长久》四、五、六。《秋天》全文。三、选词填空。文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人1、王小芳是个(聪明过人)的孩子。2、他平时不声不响的,可在这次联欢会上的表现真是(一鸣惊人)。3、班会课上,班主任徐老师自豪地说:“我们班人才济济,竞争激烈。(文思敏捷)的小作家张雨晴下笔如有神,(聪明过人)的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这(桃李争妍)的班集体,为建设北上海(后继有人)而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能(一鸣惊人),也让同学们刮目相看。”听了老师的话,我暗下决心,一定要(青出于蓝)而胜于蓝。四、按课文 1、《老师,您好》这是一首现代抒情诗,赞美了教师的辛勤劳动、教师事业的崇高和美好,抒发了人们感激老师、歌颂老师的思想感情。 2、“古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义:传播知识,教书育人,培养了一批又一批的人才,推动了社会的发展、人类的进步。“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类做贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作,表现了教师无私奉献的精神。 3、全诗有两条线索:一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好;另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。 4、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语,诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在;“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史,现状和未来,还要帮助学生树立远大的理想,走向幸福的明天。 5、“春晖”:比喻教师的关心和爱护; “朝霞”:比喻教师的教学像早晨的霞光,给学生带来光明、美好的一天; “春蚕”:比喻辛勤的老师;“理想的丝线”:比喻教师心情劳动的工作成果; “甘露”:比喻教师付出的心血; “茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”:比喻幸福成长的学生。 6、养成良好的习惯,我要养成读书有选择的习惯,读书做记号的习惯,留心观察事物的习惯。 7、《但愿人长久》的题目中:“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着,心怀美好的情感。题目的意思是:但愿大家都能健康生活,美好的情感常留心间。 8、《但愿人长久》课文中表现苏轼情感变化的词语是先“思念”,接着“埋怨”,后来“宽慰”。 9、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!”来解释;“但愿人长久,千里共婵娟!”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!”来解释。诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”;“婵娟”原指美好的样子,词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。 10、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的,诗的前两句的意思是:秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。 “相”:相互。“和”:和谐,协调。“镜”:铜镜,比喻洞庭湖水面。“镜未磨”:形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。
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