西北轻工业学院西安校区建设总体规划.doc

西北轻工业学院西安校区建设总体规划设计说明书 一、设计依据 1．《西北轻工业学院西安校区总体规划设计方案招标文件》 2001.1.12 2．《西北轻工业学院答疑纪要》2002.1 3．《西北轻工业学院补充说明》2002.1 4．西安市规划局《西北轻工业学校西安校区地形图》2002.1 5．国家教育委员会《普通高等学校建筑规划面积指标》（1992） 6．国家和陕西省有关设计规范、规定。 二、项目概述 1．项目性质 西北轻工业学院前身是北京轻工业学院，创建于1958年，1970年从北京迁至陕西咸阳改用现名，1977年被国务院确定为全国88所重点大学之一。经过40余年的发展，现已形成理、工、文、商、医（制药类）等多学科、多层次的全国重点大学。为了进一步提高学院的综合实力，配合西部大开发战略，经陕西省教委、计委批准在西安未央区新征土地约1400多亩，用于建设西安新校区。 2．基地区位 西北轻工业学院新校区位于西安市未央区草滩镇西铜公路东侧阳光大道以东，东风路以南，北边是风景秀丽的未央湖公园，距西安北门11公里。本新校区周围已开始动工新建几个学校，将成为西安北部一个新兴的文教区。 3．基地现状 校区所在的西安市北郊，在地貌类型上，属于渭河平原中的渭河干流冲积平原。该校区位于渭河冲击平原的二级阶地上，其地形平均高出渭河河床20~30米，场地标高现状为黄海高程370.0~372.9米之间，地面开阔，土地肥沃，是建设开发的良好地区。校区基地内有一个小村镇（小滩村），其余都为农业经济作物用地。 4．建设规模 西北轻工业学院西安校区建设规模，按在校学生14000人进行设计，总建筑面积为483150平方米，其中包括教工住区和学生公寓218300平方米。 规划按二期实施，第一期按在校生7000人规模，建筑面积307850平方米及相应部分基础设施；第二期按在校生共14000人，续建175300平方米。规划经过若干年建成西北轻工业大学西安新区。 三、规划理念 1．现代化 ·把握高等教育发展趋势，顺应教育内涵转变。新世纪的高教发展方向将是教育民主化、终身化、多元化，高等教育的内涵由传统的只注重知识技能传授向尊重学生的主体地位、教育并重、身心全面发展的素质教育转化。这一趋势是新校区规划的理论基础。 ·顺应新时期教育共享、优势互补及多学科综合的要求，为学院向高层次发展提供良好的机会。因此校园设计将有必要加强教学中心区集中布置，改善各系封闭独立的布局，以利于资源共享和学科交流，既做到保持个体独立，又有利于达成紧凑的布局，进而形成便捷、智能的教学环境。 ·西北轻工业学院秉承“突出教育教学、重视科学研究、面向经济建设”的时代精神，以统一的建筑空间环境创造出优雅的氛围与多样和谐的意境。 2．网络化 ·立足于世界高科技的教学手段和设施、方法，促进科技网络在校区的普及和接轨。 ·以信息时代特征为指导，反映住处教育和教学智能化的特点，改善各系独立封闭的布置，把单幢建筑布置和集中组团布局相结合，以适应学科交叉的教学科研模式，创造一个资源共享、联系便捷的智能型校团科研教学环境。 ·在规划布局、外部空间上均体现网络化的特点，营造流通、交流、接触方便的交往空间。 3．生态化 ·以生态环境意识为指导，使行为环境和形象环境有机结合，着重校园整体环境的塑造与生态的保护，体现可持续发展的理念。 ·以多层的绿化生态环境组织人与自然、建筑与自然交融的生态空间，构筑科技与人文、人工与自然的交流，融合及共生。 4．园林化 ·以水面为核心，绿化为纽带，形成规划特色。结合中国传统园林与西方广场空间塑造的优秀建筑文化传统，营造校园治学氛围和文化环境。 ·以外部空间的城市设计为起点，营造规划、园林、景观、建筑单体一体化的校园人居环境。 ·构筑多层次、多文化的校园景观，提供多层面的学习环境与研究空间。 四、总体构思 1．外方内曲的空间结构 以斜向交叉的步行干道和环形车行干道，共同构成校园的主体框架。这不仅是突破了传统的正交纵轴线布局模式，赋予新校区一种自由开放的理念，而且也是西安当地气候风向的影响结果。以弧形的绿化带和大片水面为中心引发的功能分区关系：动静分离、疏密有致、相互交融。 2．一线二轴三点的空间序列 整个校园在强调东西向的发展轴线同时，引入南北斜向的主轴空间序列。南北的主轴联系着校前广场、中央水面绿化区、图书馆前区广场三个空间节点，是校园礼仪轴；而中央的东西向弧形带状绿化带在不同的建筑群落中形成若干个绿化景观节点，是整个校园的景观轴。两轴的并制强调了自然空间和建筑空间的对比，表达校园理性和浪漫共生的品质。 3．三个层次的园林化与生态化空间 整个校园依照不同尺度，形成具有三个层次结构空间系统。第一层次是中心的水面绿化生态带，提供整个校园尺度的视觉和标志性中心；第二个层次是组团建筑内部的庭院或中厅绿化