2017-2018学年高中历史人教版选修四文档：第六单元+杰出的科学家+第3课+Word版含答案.docx

第3课　中国地质力学的奠基人李四光[目标导航]　1.了解李四光少年时代的生活，分析其树立远大志向的社会根源。　2.概括李四光在地质学方面取得的突出成就，明确其在地质学领域的重要地位。　3.了解新中国成立后李四光在推动矿产资源特别是石油开采方面的突出贡献，认识其伟大的品质。一、留学归来　报效祖国1．留学日本：学习造船专业，学成回国后被赐以“工科进士”，成为中国历史上最后一批进士之一。2．留学英国：初学采矿，后改学地质，经过几年勤奋学习，获得自然科学硕士学位。3．回到祖国：在北京大学一面从事科学研究，一面为祖国培养地质人才。[思维点拨]矢志“科学救国”的信念是李四光两度出国，两度回国服务的关键动力。二、为中国地质力学奠基1．创立地质力学(1)1926年：发表《地球表面形象变迁的主因》，提出大块大陆运动的方向性假说。(2)抗日战争时期：发表论著，介绍自己对地壳运动所造成的不同类型构造体系的测定和推论，并在《地质力学的基础与方法》一书中，提出了“地质力学”这一名词。(3)1948年：在第18届国际地质学会上，李四光作了题为《新华夏海的起源》的学术报告。地质力学作为新学科正式载入史册。(4)20世纪60年代初：完成《地质力学概论》一书，该书是地质力学研究中的一个里程碑。2．其他科学领域(1)在古生物学研究方面：李四光通过对大量化石的研究，创立了科化石鉴定的10条标准，提高了鉴定的科学性和准确性。(2)在冰川学的研究上，确定中国第四纪冰川的存在，并最终得到国际学术界的公认。[易错提醒]地质力学是李四光在批判已有地质理论基础上逐渐形成的，并不完全是“土生土长”的学说，其真正确立的标志是《地质力学概论》一书的正式发表。三、推动中国石油和其他矿产资源的开采1．推动中国石油的开发20世纪50年代后期至60年代，根据李四光的地质力学理论，我国相继找到了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田，中国摘掉了“贫油”的帽子，为国家经济建设提供了能源保障。2.推动其他矿产资源的开采(1)铀矿：李四光以地质力学理论为指导，寻找铀矿资源，为发展我国核能事业作出了贡献。(2)地震：晚年对地震的生成和预测作了大量的研究，有效地加强了各种地质灾害的预测和预防。3．李四光的地位(1)是我国杰出的地质学家、地质力学的创建者和新中国地质事业的开拓者和奠基人。(2)以杰出的成就为中国科学工作者树立了光辉的榜样，在中国科学发展史上具有不可替代的位置。[重点精讲]第四纪冰川的研究对农业生产的重大意义第四纪冰川的研究，对兴修水利、发展灌溉、防止水旱灾害、开垦荒地、扩大耕地面积、发展山区经济、改良土壤、开展水土保持等工作都有重要意义。[史论要旨]中国发现石油对新中国的建设的重要意义：政治上，打破了西方国家在能源上卡中国脖子的状况。经济上，促进了交通运输业的发展，从而促进了经济的发展。[知识图示]主题一　李四光的科学成就及贡献史料一　　　　　　图一　第四纪冰川遗迹研究　　图二　考察第四纪冰川　　　　图三　李四光　　　　　　　　图四　大庆油田“推翻洋人的断言”史料二　李四光对研究冰川投入了极大的精力，有些外国人对中国的冰川进行过考察，①断言：“中国没有第四纪冰川。”②李四光却提出“让事实说话”。1921年，他带领学生在野外实习时，在太行山的沙河县、山西大同盆地附近发现了第四纪冰川。[史料解读](1)史料一中的图一、图二、图三说明李四光通过对第四纪冰川遗迹的考察和研究，确定中国第四纪冰川的存在。图三、图四反映出李四光地质力学理论的创立。(2)由史料二中的②可知李四光通过实地考察，打破了①中外国科学家的错误结论，反映了李四光的不迷信权威的探索精神。问题思考(1)史料一反映了李四光取得了哪些科学成就？(2)通过史料二说明李四光发现第四纪冰川的过程表现了科学家的什么精神？答案　(1)成就：研究冰川打破洋神话，确立中国第四纪冰川；创立新理论“地质力学”，研究我国地质结构。(2)精神：不迷信权威、勇于探索的精神等。[史论总结]李四光的贡献(1)地质力学研究李四光长期致力于中国地质的研究与勘探，创立地质力学理论，是公认的地质力学奠基人。(2)运用①李四光运用其地质力学理论，提出一整套寻找石油的理论与方法。我国勘探部门据此相继找到了大庆、大港、胜利等大油田，使中国一举摘掉“贫油”帽子，为国家经济建设提供了能源保障。②李四光还以地质力学理论为指导，寻找铀矿资源，为发展我国核能事业作出了贡献。③他还运用这一理论，对地震预报工作展开了有效研究。(3)通过对大量科化石的研究，创立了10条标准，提高了鉴定的科学性和准确性。(4)在冰川学的研究上，确定中国第四纪冰川的存在，并最终得到国际学术界的公认。新中国成立后，李四光亲自组织指导冰川专业人员开赴西南三线地区，为成昆铁路选线、攀枝花钢厂选址等重大工程服务。主题二