2017上国学经典诵读比赛方案.doc 4页

郑坊小学2017-2018学年度第一学期 国学经典诵读活动方案 指导思想： 国学经典蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。? 活动主题：诵读国学经典美文 ? 扬华夏传统美德 三、 活动意义：　　 1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化生活，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。 2、培养孩子的读书兴趣，提升文学素养。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。激发学经典、诵经典的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的文学素养。 3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。 4、提高孩子的注意力、记忆力。“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。 四、 活动内容：　 1、活动对象：二至六年级学生以班为单位参加比赛，鼓励教师与学生同台诵读。 每班最少出一个节目,在此基础上可以合班增加节目。各班主任在10月11日前将节目上报到班主任微信群，各班语文老师和班主任要通力合作。各完小、教学点要根据学校的方案，制定本校的活动方案，在本校开展诵读活动，在11月初将活动材料上交教务处。 2、诵读内容：、《弟子规》、《三字经》、《声律启蒙》、《千字文》，《中华诗词欣赏》等优秀古典诗文，由各班自选内容。 3、活动形式：以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、 配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。每个节目时间3-5分钟。　 4、活动时间：2017年10月26日（星期四）下午（暂定）。 5、活动地点：校操场　　 五、活动要求： 1、各班级需全员参与，要在班上开展各种形式的诵读活动。 2、节目展示时，要求服装统一。 六、评比奖励办法：　　 1、评委：叶敏洁、姜以明、郑淑芳、冯连珍、毛丽琴、各年级语文备课组组长 2、根据各班级的入场情况、诵读形式、诵读水平、朗读情感、表演特色及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。　 2、根据诵读情况评分，去掉1个最高分，去掉1个最低分，取平均分。 3、奖项设立：一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干名。学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状，对辅导老师颁发奖品。 六、分工： 主持： 兰海艳及两名学生 场地：张义火、祝金亮 后勤：李志新 纪律：方云及志愿者 安全：苏东 摄影：应标 拍照、报道：吴雅萍 统分：辜承金 七、相关事宜：　　 1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。 2、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量地完成工作。 3、评分标准附后。 八、评分标准： 1、诵读水平：语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确 （3分） 2、诵读情感：表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。 （3分） 3、诵读形式：形式新颖，富有特色，诗词内容与音乐、舞蹈搭配效果好。（2分） 4、舞台形象：服装整洁、统一，进出场有序，精神风貌好。（1分） 5、表演特色：表演的形式独特，与众不同。（1分） 郑坊小学 2017年9月27日 郑坊小学国学经典诵读比赛评分表 项目 节目 班级 朗诵水平 （3分） 朗诵情感 （3分） 朗诵形式 （2分） 舞台形象 （1分） 表演特色 （1分） 总分 名次 1、朗诵水平：语言流畅、普通话标准，吐字清晰，语速得当，抑扬顿挫，语感准确 （3分） 2、朗诵情感：表情丰富、感情充沛，表现力、感染力强。 （3分） 3、朗诵形式：形式丰富、新颖，富有特色，诗词内容与音乐、舞蹈的搭配效果好。（2分） 4、舞台形象：服装整洁、统一，组织有序，精神风貌好。（2分） 1