2017上国学经典诵读比赛方案.doc 4页

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  • 2018-05-25 发布
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    2017上国学经典诵读比赛方案

    郑坊小学2017-2018学年度第一学期 国学经典诵读活动方案 指导思想: 国学经典蕴含着民族精神和民族情感,承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化,从中华传统文化里汲取精华,吸取智慧,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,潜移默化地提高文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。? 活动主题:诵读国学经典美文 ? 扬华夏传统美德 三、 活动意义:   1、传承中华文化之精神,丰富师生精神文化生活,培育博学、多思的深厚校园文化氛围。 2、培养孩子的读书兴趣,提升文学素养。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。激发学经典、诵经典的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的文学素养。 3、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。 4、提高孩子的注意力、记忆力。“不求甚解、但求熟背”,使学生的记忆力达到较高的顶峰,注意力更加集中,使学生终生受益。 四、 活动内容:  1、活动对象:二至六年级学生以班为单位参加比赛,鼓励教师与学生同台诵读。 每班最少出一个节目,在此基础上可以合班增加节目。各班主任在10月11日前将节目上报到班主任微信群,各班语文老师和班主任要通力合作。各完小、教学点要根据学校的方案,制定本校的活动方案,在本校开展诵读活动,在11月初将活动材料上交教务处。 2、诵读内容:、《弟子规》、《三字经》、《声律启蒙》、《千字文》,《中华诗词欣赏》等优秀古典诗文,由各班自选内容。 3、活动形式:以集体诵读、朗诵为基本形式,可以伴以对诵、小组朗诵、 配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。但要注意,舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主。每个节目时间3-5分钟。  4、活动时间:2017年10月26日(星期四)下午(暂定)。 5、活动地点:校操场   五、活动要求: 1、各班级需全员参与,要在班上开展各种形式的诵读活动。 2、节目展示时,要求服装统一。 六、评比奖励办法:   1、评委:叶敏洁、姜以明、郑淑芳、冯连珍、毛丽琴、各年级语文备课组组长 2、根据各班级的入场情况、诵读形式、诵读水平、朗读情感、表演特色及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。  2、根据诵读情况评分,去掉1个最高分,去掉1个最低分,取平均分。 3、奖项设立:一等奖3名,二等奖6名,三等奖若干名。学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状,对辅导老师颁发奖品。 六、分工: 主持: 兰海艳及两名学生 场地:张义火、祝金亮 后勤:李志新 纪律:方云及志愿者 安全:苏东 摄影:应标 拍照、报道:吴雅萍 统分:辜承金 七、相关事宜:   1、各班要集中精力,抓紧时间,扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。 2、未尽事宜,另行通知,希望各班要明确目标,落实职责,规定时限,高质量地完成工作。 3、评分标准附后。 八、评分标准: 1、诵读水平:语言流畅、普通话标准,吐字清晰,语速得当,抑扬顿挫,语感准确 (3分) 2、诵读情感:表情丰富、感情充沛,表现力、感染力强。 (3分) 3、诵读形式:形式新颖,富有特色,诗词内容与音乐、舞蹈搭配效果好。(2分) 4、舞台形象:服装整洁、统一,进出场有序,精神风貌好。(1分) 5、表演特色:表演的形式独特,与众不同。(1分) 郑坊小学 2017年9月27日 郑坊小学国学经典诵读比赛评分表 项目 节目 班级 朗诵水平 (3分) 朗诵情感 (3分) 朗诵形式 (2分) 舞台形象 (1分) 表演特色 (1分) 总分 名次 1、朗诵水平:语言流畅、普通话标准,吐字清晰,语速得当,抑扬顿挫,语感准确 (3分) 2、朗诵情感:表情丰富、感情充沛,表现力、感染力强。 (3分) 3、朗诵形式:形式丰富、新颖,富有特色,诗词内容与音乐、舞蹈的搭配效果好。(2分) 4、舞台形象:服装整洁、统一,组织有序,精神风貌好。(2分) 1

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    • 内容提供方:138****7331
    • 审核时间:2018-05-25
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