【世纪金榜】11-12版高中政治课时讲练通配套课件:3.3美国的三权分立制(人教版选修3).pptVIP

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【世纪金榜】11-12版高中政治课时讲练通配套课件:3.3美国的三权分立制(人教版选修3)

2.材料一 三权分立和制衡的原则是早期资产阶级革命思想家针对封建专制主义提出来的。这对于反对当时落后的封建君主专制制度,起到了积极作用。 材料二 邓小平曾经说:“我经常批评美国当权者,说他们实际上有三个政府。当然,美国资产阶级对外用这一手段对付其他国家,但对内自己也打架,造成了麻烦。” 思考:你是怎样理解“对内自己也打架,造成了麻烦”的? 提示:美国实行三权分立制度,在权力相互制衡的同时,也造成三大权力机关之间互相扯皮、推诿和敷衍,从而产生内耗严重、工作效率低下等问题,也就是“对内自己也打架,造成了麻烦”。 三权分立存在弊端的原因 (1)分权与制衡使广大的劳动人民无权染指,这必然引起统治阶级和被统治阶级的矛盾激化,从而带来麻烦。(2)三权独立行使,又分属不同的政党和利益集团,必然导致三大权力机关之间互相扯皮、推诿和敷衍,从而产生内耗严重、工作效率低下等问题,给正常工作带来麻烦。 源于欧洲资产阶级启蒙思想家的“三权分立”原则,在今日美国政体中表现得最为典型。据此回答1~4题: 1.美国选择三权分立的政体,其主要原因是( ) A.历史条件和具体国情 B.欧洲国家的影响 C.由资产阶级专政的国家性质决定的 D.资产阶级启蒙思想家的影响 【解析】选C。本题考查美国实行三权分立政体的原因。在审题时一定要把握关键词“主要原因”。利用政体与国体的关系原理,国体决定政体,国家性质由统治阶级的性质决定。 2.美国三权分立原则的核心内容是( ) A.权力分立、制约和平衡 B.总统由选民直接选举产生 C.民主党与共和党轮流执政 D.联邦与州在各自范围内享有最高权力 【解析】选A。本题考查三权分立的核心内容。B项错误,总统由选民间接选举产生;C项是两党制特征;D项讲的是联邦与州的关系。 3.美国总统与司法机关存在着分权与制衡的关系,联邦法院对总统的制约体现在( ) A.美国总统有权任命最高法院法官 B.总统有权赦免依据联邦法律判罪的罪犯,但弹劾判罪除外 C.联邦最高法院可以把它认为违宪的总统的行政命令宣布为无效 D.法院可以宣布国会制定的法律违反联邦宪法 【解析】选C。A、B讲述的是总统对联邦法院的制约,与题意相反,D表述的是法院对国会的制约,与题意相违背。解答此题须把握题意,关键注意审题。 4.下列关于美国三权分立的叙述,正确的是( ) A.国会拥有立法权和解释一切法律及条约的权力 B.参议院和众议院的议员在白宫办公 C.联邦法院的大法官由总统任命,但需经过参议院同意 D.总统及其内阁向国会负责 【解析】选C。A项国会拥有的立法权的议案须交总统签署,才能正式成为法律,解释权归总统,B项美国两院办公的地点在国会,白宫属于总统府邸,D项总统只对选民负责。 5.辨析:美国的三权分立制度错综复杂,说不清到底谁管谁。 【解析】本题考查学生对三权分立学说的全面理解,三权分立的核心是分权与制衡,题中的观点只看到了制衡,而没有看到分权,因而作答时应注重从这两个方面去组织答案。 答案:(1)三权分立制是指国家的立法权、行政权和司法权分别由议会、政府、法院独立行使,同时又相互制约,保持权力均衡,按照这种权力分立和权力制衡的原则来组织国家机关、行使国家权力的制度。 (2)美国的三权分立制度错综复杂,三种权力之间相互制衡。①美国立法权属于国会。但是总统有权否决国会立法;可以发布拥有法律效力的行政命令;还有立法倡议权,即建议国会立什么样的法。法院有权宣布国会制定的法律违反联邦宪法。②行政权属于总统。但是行政机构的设置和所需经费须由国会批准,国会还有权监督行政执行情况、经费开支和官员行为。美国最高法院可以宣布总统发布的行政命令、行政机关颁布的规章条例违宪;还能通过案件的判决对宪法作出新解释,扩大或限制总统的权力。③司法权属于法院。但是法官由总统提名经参议院同意后任命;最高法院法官人数和 联邦其他法院的设立,均由国会决定,总统亦可施加影响。国会可以通过批准对法官的任命或弹劾法官的办法,来改变法院的组成。国会和各州一起,可以用宪法修正案推翻最高法院的裁决。 (3)美国的三权分立制度并不是说不清到底谁管谁。美国的中央政权机构由彼此平等而又独立的立法、行政和司法三个机关组成,立法权属于国会,行政权属于总统,司法权属于联邦各级法院。国会负责立法,总统负责实施法律,法院负责审查法律。 (4)美国三权分立制度的核心内容是权力分立、制约和平衡。题中观点看到了三种权力之间相互制衡,但模糊了它们之间的分立,因而是片面的。 知能巩固·提能 课时目标·导航 课前梳理·预习 即时训练·达标 课堂探究·诱思 课时目标·导航 课前梳理·预习 即时训练·达标 课堂探究·诱思 知能巩固·提能 课时目标·导航 课前梳理·预习 即时训练·达标 课堂探究·诱思 知能巩固·提能 课时目标

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