2017年秋季学期2015级《形势与政策》课程教学大纲.doc

《形势与政策》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 形势与政策（5） 总学时 8 理论学时 8 实验学时 0 上机学时 0 实践 学时 0 建议周学时 2 学 分 0.5 开课单位 思想政治理论教学研究部 适用专业 2015级本科各专业 先修课程 形势与政策（4） 课程性质 通识课 参考教材 《形势与政策》，形势与政策编写组，人民出版社； 《形势与政策》，高校教材编委会，中国社会出版社。 主要教学 参考书 1.喜迎党的十九大知识竞赛500题，陈芳字编，中共党史出版社，2017年6月第一版。 2.世界是通的：“一带一路”的逻辑，王义桅著，商务印书馆，2016年5月第一版。 3.读懂一带一路，厉以宁、林毅夫、郑永年等著，中信出版社，2015年11月第一版。 4.纵横“一带一路”——中国高铁全球战略，徐飞著，格致出版社，2017年7月第一版。 5.“一带一路”沿线国家五通指数报告，北京大学“一带一路”五通指数研究课题组著，经济日报出版社，2016年11月第一版。 6.中共中央国务院关于深入推进农业供给侧结构性改革加快培育农业农村发展新动能的若干意见，中共中央国务院著，人民出版社，2017年2月第一版。 7.农业供给侧结构性改革简明知识读本，红旗出版社编辑部编，红旗出版社，2017年5月第一版。 8.中国农业供给侧改革研究，陈锡文、韩俊著，清华大学出版社，2017年1月第一版。 9.朝核问题与中国角色：多远背景下的共同管理，王俊生著，世界知识出版社，2012年10月第一版。 10.中国周边安全环境与朝鲜半岛问题，朴键一著，民族大学出版社，2013年12月第一版。 　 本课程 地位（作用） 和任务 《形势与政策》是全校本、专科所有专业学生的通识课。本课程作为高校思想政治理论课程体系的重要课程之一，是一门介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上，阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。 二、教学内容及基本要求 专题一 学习贯彻党的十九大精神 1.十九大的历史意义； 2.十九大的理论贡献； 3.十九大的重要部署； 4.十九大的实践要求。 专题二 “一带一路”近四年发展总结 “一带一路”的发展概述； “一带一路”的成功经验； “一带一路”的潜在风险； “一带一路”的未来展望； 专题三 准确把握推进农业供给侧结构性改革的思路和任务 1.正确认识当前我国农业农村形势； 2.把握推进农业供给侧结构性改革的总体思路； 3.推进农业供给侧结构性改革的主要任务； 专题四 朝鲜半岛问题与中国安全 1.朝鲜半岛问题概述； 2.世界大国对朝鲜半岛问题的态度； 3.朝鲜半岛问题对中国安全的影响； 4.朝鲜半岛问题的未来走向。 （一）基本要求: 1. 掌握“形势与政策”课的性质、任务和内容，认识学习“形势与政策”课的目的和意义。 2. 了解正确分析、判断形势的立场、观点、标准和方法，认识正确制定、实施政策的原则、依据和程序。 3. 正确理解党的基本路线，重大方针和政策。 4. 正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感。 （二）实验/实践内容与基本要求： 实践内容： 无 三、教学安排及方式 学时分配表： 教学环节 教学时数 课程内容 理论 实验 实践 上机 小计 学习贯彻党的十九大精神 2 2 “一带一路”近四年发展总结 2 2 准确把握推进农业供给侧结构性改革的思路和任务 2 2 朝鲜半岛问题与中国安全 2 2 合计 8 8 四、课程教学的有关说明 1.任课教师授课需以教学日历和课程教学大纲为准，可适当补充和增加个人对专题的见解。教案需于第九周周二下午（10月24日）上交至二教518室。 2.任课教师需提前一周上交课程PPT，以备存档，发给吴凡老师即可。 3.任课教师做好学生出勤考核，需上课随机点名或请学生回答问题。课程结束后将旷课学生名单统一报给王帅乔老师。 五、课程考核方式及成绩构成 1.课程考核方式：旷课2次即取消考试资格。考核方分为笔试和口试。笔试学生从所授专题中任选一个专题撰写论文，要求不少于1500字，黑色笔，必须用学校指定答题纸答题，于结课次周周二下午以班级为单位上交至二教518；口试学生从所授专题中任选一个专题进行3分钟陈述、2分钟答辩，口试时间结课后通知。期末成绩占100%。 附：授课专题分配情况及课程表（见附件） 执笔人： 专业负责人： 字体：宋体小四，单倍行距 附：