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高中物理加速度强化训练 参考答案与试题解析 一．选择题（共12小题） 1．（2015?普陀区一模）一质点做匀加速直线运动时，速度变化△v时发生位移x1，紧接着速度变化同样的△v时发生位移x2，则该质点的加速度为（　　） A． B．2 C．（△v）2（﹣） D．（△v）2（+） 【解答】解：设匀加速的加速度a，物体的速度分别为v1、v2和 v3 据题得：v2﹣v1=v3﹣v2=△v，则v3﹣v1=2△v 据运动学公式可知：，得（v2﹣v1）（v2+v1）=2ax1，即△v（v2+v1）=2ax1；①② ，得（v2﹣v1）（v3+v2）=2ax1，即△v（v3+v2）=2ax2； 由②﹣①解得：a=，故A正确，BCD错误．故选：A． 2．（2014?海淀区模拟）在“探究弹性势能的表达式”的活动中，为计算弹簧弹力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，当每一段足够小时，拉力为每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”．下面几个实例中应用到这一思想方法的是（　　） A．由速度的定义，当△t非常小，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度 B．在探究加速度、力和质量三者之间关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系 C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加 D．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用有质量的点来代替物体，即质点 【解答】解：A、研究某一时刻的速度，往往去一段很短的时间，即让时间趋向于无穷小时的平均速度表示瞬时速度，采用的是极限思维的方法．故A错误． B、在探究加速度、力和质量三者之间关系时，要先控制一个量不变，采取的方法是控制变量法．故B错误． C、在推导匀变速直线运动位移公式时，采用微元法将加速运动微分成一段段匀速运动．采用了微元法．故C正确． D、质点采用的科学方法是建立理想化模型的方法．故D错误．故选C． 3．（2014?浙江二模）运动学中有人认为引入“加速度的变化率”没有必要，然而现在有人指出“加速度的变化率”能引起人的心理效应，车辆的平稳加速（即加速度基本不变）使人感到舒服，否则人感到不舒服，关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是（　　） A．从运动学角度的定义，“加速度的变化率”的单位应是m/s3 B．加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动 C．若加速度与速度同方向，如图所示的a﹣t图象，表示的是物体的速度在减小 D．若加速度与速度同方向，如图所示的a﹣t图象，已知物体在t=0时速度为5m/s，则2s末的速度大小为8m/s 【解答】解：A、加速度的变化率是指加速度的变化与所用时间的比值，即，根据单位制知，其单位为m/s3，故A正确； B、加速度变化率为0是指加速度保持不变，如果加速度为0则物体做匀速直线运动，如果加速度不为0，则物体做匀变速运动，故B错误； C、若加速度与速度同向，则物体作加速运动，如图示加速度减小，则物体速度增加得变慢了，但仍是加速运动，故C错误； D、根据v﹣t图象可知，图象与时间轴所围图形面积表示物体的位移，同理在a﹣t图象中可知图象与时间轴所围图形的面积表示物体速度的变化量即△v，则得：△v=m/s=3m/s．由于加速度与速度同向，故物体做变加速直线运动，已知初速度为5m/s，则小球在2s末的速度为8m/s，故D正确．故选：AD 4．（2014?江苏三模）关于加速度，下列说法正确的是（　　） A．物体运动的加速度减小，速度大小可能不变 B．做曲线运动的物体，加速度一定改变 C．做匀速圆周运动的物体，加速度不变 D．以额定功率做加速直线运动的汽车，加速度是恒定的 【解答】解：A、物体运动的加速度减小，速度大小可能不变，例如带电粒子垂直磁场方向由磁感应强度大的区域进入磁感应强度小的区域，洛伦兹力减小加速度减小，因磁感应强度不做功速度大小不变，故A正确； B、做曲线运动的物体，速度方向时刻改变，速度一定变化，一定有加速度，加速度不一定改变，例如平抛运动．故B错误； C、做匀速圆周运动的物体，加速度方向时刻改变，故C错误； D、以额定功率做加速直线运动的汽车，根据P=Fv得速度增大，牵引力减小，所以加速度是变化的，故D错误；故选：A． 5．（2014?广州三模）一辆汽车在平直的公路上以某一初速度运动，运动过程中保持恒定的牵引功率，其加速度a和速度的倒数（）图象如图所示．若已知汽车的质量，则根据图象所给的信息，下列说法正确的是（　　） A．汽车一直做匀加速运动 B．汽车行驶的最大速度为20m/s C．发动机牵引力对汽车做的功等于汽车机械能的增加 D．不能求出汽车运动到最大速度所需的时间 【解答】解：A、