高中英语高分写作一本通：活动类（日记；+周记）.pdf

高效突破记叙文 一、活动类（日记或周记） 1. 文体特征 日记是记述一天中自己所经历的事，或所见所闻或所感。日记类型又可分为记事、议论、 描写、及抒情等。高中英语写作对日记的考查多以记叙或夹叙夹议(即在记叙后发表简单的 感想或议论)为主。且多以图画形式呈现。内容多是讲述某个故事或描述日常生活中的某项 活动。 2. 写作指导 (1) 在写日记的过程中应注意以下三个方面：格式、时态和顺序 格式：一般是在左上角记上当天的日期，星期；右上角记上当天的天气情况。下面一 行可以写上日记小标题，也可以不写标题。 时态：由于是记述已发生的事情，因此所用的时态多为过去时态。但应灵活掌握；如 记述天气、描写景色，或是为了描写生动，议论某事、对话引语等，也可使用现在时。 顺序：无论是那种类型的日记，都应注意写作顺序。记述类的一定要交代好事情发生的 先后顺序，议论抒情类的一定要做到先叙述，后议论抒情。一般来说，记叙文的写作顺序主 要包括顺叙和倒叙两种。顺叙是指按照事件发生、发展的先后顺序进行写作。而倒叙则指将 某些后发生的细节，甚至是事件的最后结果先提到前面叙述，这样可以起到引人入胜的效果。 因此，在日记的写作过程中，一定要避免内容空洞、平铺直叙，否则就很难给人留下深刻的 印象，得分不高就在所难免。 (2) 突出中心, 详略得当 绝大部分日久都是记事性的。此类日记的基本特点就是陈述过程，所以写日记时，应注 意交待清楚几大点：时间(when)、地点(where)、人物(who)，然后再进一步叙述事件(what)、 原因(why)和结果(how) 。另外记叙文应以记叙为主，可适当发表见解、议论和抒情，但不可 过多。 在文章的框架确定后, 对支持故事的素材的选取是很关键的。选材要注意取舍,应该从表 现文章主题的需要出发,分清主次,定好详略。要突出重点, 详写细述那些能表现文章主题的 重要情节,略写粗述非关键的次要情节。这一点是写好日记要解决的一个基本问题,也需要一 定的技巧。 (3) 用活语言，准确生动 高中英语写作中，90% 以上的日记都是记叙文。记叙文要用具体的事件和生动的语言对 人、事、物加以叙述。一篇好的日记的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、 事描写得具体生动，其可读性才强。 (4) 过渡自然,融会贯通 过渡在上下文中起着承上启下、融会贯通的作用。过渡往往用在地点转移或时间、事件 转换以及由概括说明到具体叙述时。 知能提升 1. 常用词汇 交代时间的常用表达 (1) early in the morning 在清晨 (2) in the evening 在晚上 (3) the other day 前些天 (4) at noon 在正午 (5) on a sunny/rainy/cloudy day 在一个晴天/雨天/ 阴天 (6) at first/in the beginning 起初 交代地点的常用表达 (1) in my office/in ….在我办公室…… (2) on the way to …在去……的路上 (3) on the street/road …在大街上/马路上…… (4) on the farm/in the field …在农场里/在田野里…… (5) near the river 在河边 (6) on the beach 在沙滩上 推动情节发展(事情经过)的表达法 (1) then 那时 (2) suddenly 突然 (3) later on 随后/后来 (4) afterwards 随后 (5) soon 很快地 (6) on hearing/seeing … 一听到……/一看到…… (7) without hesitation 毫不犹豫地 (8) without a word 一句话也没说 (9) help sb. out 帮助某人摆脱困境 表结果的常用词汇 (1) at last/finally/in the end 最终，最后，终于 (2) luckily/fortunately 幸运的是 (3) to one’s surprise/joy 令某人惊讶的是/