2017年高考新课标全国Ⅱ卷文综历史-详解.doc

2017年高考·新课标全国卷2·文综历史 （试题解析·实考模拟·复习指导·课案附件） 24．图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商为巨富， 这一现象反映了（ ）——必修2（考点所属教材范围，下同） A．区域位置影响商贸发展? B．争霸战争促进经济交往 C．交通条件决定地方经济状况???????????????? D．城市规模扩大推动商业繁荣 解题：（做题过程模拟与思路引领，下同） A．题目所涉地点确是在一定的范围。似有所关联，暂留。?? B．不需要计较该描述本身有没有问题，判断依据关键在于：它属那个时代的普遍现象，没有针对性，也就是说，跟材料无必然关联。可以排除。 C．描述有问题。交通是利于经济发展，但“决定”就过了，可考虑排除。另外，即使不能判断该描述有无问题，相对A而言，区域位置已包含交通状况，也可考虑排除。 D．城市规模如何，无论题中文字叙述还是地图，都无从显示。果断排除。 备注：史地结合，综合素养考查；高于教材；正确项的描述相对模糊；需要细心，思维周密。 25．《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书（ ）——必修3 A．记载的真实性????? ??????????????????????? ??B．评价历史的公正性 C．修撰的政治性? D．解释历史的客观性 解题：论史学价值，可信度最高的当数原始文物。史书既然是人为，必然具有一定的主观性，更何况，题中还有宰相和皇帝参与。据此，A、B、D基本可以排除了。 下策：当你做题时，不能对之前所述完全理解和进行判断，那就仔细对比各选项，这三个词，“真实性”、“公正性”、“客观性”，对于史学价值的表达而言，还是非常接近的，有可能一错俱错，一对俱对，既然是单选题，不防选另类描述的。 备注：考查史学素养，史料鉴别能力；需要材料解读能力和一定的史学素养，难度不大。 26．北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来，舟车相继。所在山积”。据此可知，唐中期—必修2 A．国家统一使南茶开始北运?????????? B．南北方饮食习惯趋于一致 C．南方经济文化影响力上升??? ????????????? D．南方经济水平已超越北方 解题： A．既无教材依据，材料本身也未体现，排除的可能性极大。 B．题中只有“饮”，没有涉及“食”，这是在悄然偷换概念。错误明显，果断排除。（专整粗心者） C．材料如果直译，大概就是：南方人的喝茶习惯，在唐中期，对北方已产生了很大的影响。很明显，与改选项吻合度很高。自然留着了，自然，此时就可以肯定的把A排掉?。 D．该项涉及教材知识：唐朝，经济重心开始南移；南宋，经济重心南移完成。有知识依据就好办，排除。另一办法：假如你不知道这个史实，也没关系。单喝茶之风和茶叶经济，是不能代表地区经济全貌的，本身有以偏概全之误。 备注：需要细心；部分关联教材。涉及知识点：经济重心的南移（非必须有此知识才能解题）。 27．明初朱元璋严禁宦官读书识字，但后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性的编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期（ ）——必修1 A．中枢决策过程发生异变????? ???? ???? B．皇帝权利日趋衰落 C．内阁议政功能已经丧失??? ???????????????? D．宦官掌握决策权力 解题： A.明朝后期，确存在宦官专权现象，结合此事实，加上题意，宦官是有参与决策的可能，而其参与，并不符合决策常规，可谓“异变?”，留着。 B.教材知识：明清时期，皇权不断加强。该项同基本史实有冲突，题目也未明确皇权的状况，初步排除。 C.无体现，没有必然的逻辑关联。初步排除。 D教材知识：皇权至高无上且不断加强。该项同基本史实有冲突，题目也未明确宦官掌权状况，也可排除。 最后，综合下来，选A。 备注：正确项的描述相对抽象；教材史实与材料的结合较紧密。 教材知识点：皇权至高无上；明清时期，皇权不断加强。 28．1879年以前，福州船政局所造之船均“派拨各省，并不索取原价分文”；此后造船所用材料费用由用船一方支付，采取“协造”方式生产。这种变化反映了（ ）——必修2 A．军用工业由官办转为商办??? ??????? B．“协造”意在缓解经费压力? C．军工产品市场化趋势明显??? ??????? D．近代轮船制造业走出困境 解题： A.知识依据