2017春四下美术教案(10-16课).docx

第十课 落日教学目标：1、初步了解地球自转现象，观察比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点，认识日落过程中天空的色彩变化。2、把观察到落日的景色用水粉画的形式表现出来，提高学生的写生能力。3、在创作的过程中使学生感受到落日的美，激发学生热爱大自然的情怀教学重点、 难点 重点：懂得不同的观察时间和地点，落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。难点：经过观察、分析后，能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化，大胆地表现落日美景。教具准备：了解并收集、整理有关落日的知识和图片。学具准备：事先观察落日，拍摄落日，收集有关落日的知识和图片以及准备好水粉画工具和颜料。教学过程1、激发兴趣，导入课题。讲故事：“夸父逐日”的传说。教师：夸父能追到太阳吗？为什么他追不到太阳？2、欣赏落日，丰富体验。（1）启发学生回忆原先积累的落日印象。教师：请大家想一想（闭上眼），落日在你的印象中是怎样的情景？再请个别学生说说——得出落日给人的一般印象。（2）组织学生交流落日的图片资料。教师：请学生以小组为单位，相互欣赏交流摄影作品和图片资料，再选个别学生上台展示，使学生进一步感受落日的丰富与美丽。（板书）（3）引导学生欣赏观察教师的落日图片。3、选定内容，创作表现。学生：从自己准备的图片资料或是书本上的图片中，选择自己喜欢的一张进行写生。教师：巡视指导，把学生中存在的问题和优秀的表现及时向其他学生展示说明。4、展示作品，评价交流。5、课堂小结。小结本堂课收获。教学反思：通过学习对日落过程有所了解，作业确不理想，画的画难区别。第十一课 夜色教学目标 1、了解绚烂的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，掌握冷色调的相关色彩知识。 2、感受夜色所带来的美妙，用生动的色彩关系来表现美妙的夜色。 3、观察、欣赏、表现生活中的美，培养对生活的热爱之情。教学重点、 难点 重点：体验夜色所带来的美好与绚烂，能运用深色和浅色、冷色和暖色的对比关系来表现夜色的美感。 难点：构思夜景，用各种冷色表现出色彩的丰富性。教学设计 课前准备 ：夜景照片、水粉画的工具和颜料。 教学时间：2课时教学过程 第一课时1、欣赏导人。 （1）引导学生观看照片，欣赏夜色，体验夜晚所带来的美妙，感受现实生活的美好与幸福。 （2）展示照片——城市的夜景，教师小结。 教师：我们的身边有许多美好的景物，日出日落、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院、高楼大厦……这些都值得我们用心去体会、去生活、去热爱。当最后一轮夕阳归落，夜幕降临，灯火斑斓，我们的家、我们的生活披上了别样的色彩…… （3）板书课题：夜色 2、深入感知。 （1）引导学生对比欣赏同一景色的闩天与黑夜。了解白天景色与夜色的异同。 （2）组织“找不同”游戏，展示另一组同一景色白天与黑夜的摄影作品。要求： ①看谁找到的色彩不同的地方最多。 ②看谁找出最多的色彩。分析夜晚色彩、明暗对比规律：将学生找到的色彩书写在黑板上，并贴上相应的色标卡。（板书：色调、冷暖） （3）探索明暗色彩规律。（板书：明度） 教师：天空、背景色与前景色有什么不同？如果背景换成浅色，这些明亮的色彩会发生什么变化？ 总结：深色的背景可以衬托浅的色彩，使它们显得更加明亮。 （4）欣赏教材26页油画作品《夕星》，师生共同感受画家笔下夜色的魅力。 ①教师简单介绍日本风景画家、散文家——东山魁夷。 ②观察油画作品《夕星》，请学生从色彩、表现内容、技法上谈谈对这件作品的认识、理解。 教师：这件油画作品，从色彩上给你什么样的感觉？画面是什么色调的作品？表现了什么内容？用了什么表现技法？有何艺术特色？ 小结：作品倾诉了作者对自然的深深依恋。蓝灰的色调、平衡的构图、细腻的笔触、寂静的表现素材，皆描绘出作者对生命的淡淡伤感。淡雅、静寂、清澄，空灵而又富有东方文化的诗韵，净化着每一位观者的心，这正是东山魁夷的心象风景画。 第二课时教学过程1、实践探究。 （1）展示作品《城市的夜晚》——找灵感，寻创作。 教师：遇此夜景，你如何表现？ 学生找灵感，谈构思，教师小结： ①画面如何构图；②画面用什么色调。③如何选择适合表现内容题材的表现方法。 （2）展示步骤图，教师示范创作《城市的夜晚》。教师示范，点到为止。 小结：用油画棒加水彩的画法。①用浅色油画棒画景物、灯光、星光等。 ②用水彩（深色、冷色）画天空、远景、大面积近景。③调整、修改画面。④用较厚的暖色画亮光。（3）引导学生欣赏自己准备的夜色照片。（逐步挖掘学生的构思能力、创造能力） 教