高考总复习专题强化【理】.doc

二次函数部分 已知函数； 若时，恒成立，求实数的取值范围； 若时，恒成立，求实数的取值范围； 若时，恒成立，求实数的取值范围； 若时，是增函数，求实数的取值范围； 若，，（其中），函数的值域是，求的值； 若，函数恒成立，求的取值范围； 导数部分部分 已知函数 若函数在处取得极值，求实数的值并求函数在处的切线方程和函数在上的最值； 若函数在上市增函数，求实数的取值范围； 若时，不等式恒成立，求实数的取值范围； 若存在，使不等式成立，求实数的取值范围； 设函数，若与的图像在区间上有两个不同的交点，求实数的取值范围； 设 ，求函数的单调区间与极致； 向量部分 已知半径为1的圆是的外接圆，； 向量，那么的最大值是 ， 的最小值 向量，且,那么与的夹角的大小是 ； 若,则= ; 点在上，且满足,则= ; 点满足,若存在实数使得成立，则 若，则： ① ; ② ; ③若,则 ； ④若，则 ； ⑤设，求的最小值； 若，则 ; 三角函数专题 设函数 求函数的最小正周期及单调区间； 求函数的对称轴方程和对称中心； 求函数在区间上的单调区间； 当时，函数的最大值与最小值的和为 ①由的图像经过怎样的变换可以得到函数的图像； ②求函数的图像与围成的图形的面积； ③在中，若，且，求的值； ④在中，若，求的取值范围； 三角函数解三角形专题 在中，角所对的边分别为 若 ①求的值； ②若，求的面积； ③若，求的长； 若，求的面积； 若，求面积的最大值； 若 ①求角的值； ②若，求的值； 若，求的最大值； 若； ①求的大小； ②求的最大值； 若的面积是30，，求的值； 概率专题 在一个口袋中装有5个相同的球，其中3个红色，2个黄色； 若从中随机的摸出2个球，两只球颜色不同的概率是 ； 若无放回的随机摸取2次，每次摸取1个球，两只球颜色不同的概率是 ； 若有放回的随机摸取2次，每次摸取1个球两只球颜色不同的概率是 ； 若从中随机的摸取3个球，至少摸到2个红球的概率是 ； 若有放回的随机摸取3次，每次摸取1个球，摸到红球时得2分，摸到黄球时得1分， 3次摸球所得总分为5分的概率是 ； 若从中每次随机的摸出1个球，记下颜色后放回，摸出一个黄球获得二等奖，摸出两 个黄球获得一等奖，其他情况不得奖，规定：甲摸一次，乙摸两次，则： ①甲、乙两人都没有中奖的概率是 ； ②甲、乙两人至少一个人获得二等奖的概率是 ； 若有放回的随机摸取3次，每次取1个球，求出1个红球2个黄球的概率是 ； 若无放回的随机摸取3次，每次摸取1个球； ①求在前2次都取出红球的条件下，第3次取出黄球的概率； ②求取出的红球数的分布列和数学期望； 若每次从中随机摸出2个球，每次摸1个球，观察颜色后放回，若为同色，则中奖； ①求第一轮摸球即中奖的概率； ②求连续摸球两轮，恰有一轮中奖的概率； ③记连续3轮摸球中奖的次数为，求的分布列； 若从中随机且不放回的摸球，每次摸1个，当两种颜色的球都被摸到时，即停止摸球， 记随机变量为此时已摸球的次数，求随机变量的分布列、数学期望与方差； 排列组合专题 现有甲、乙、丙、丁等六名学生； 【相邻和不相邻问题】 六名学生站成一排，甲、乙两名学生必须相邻的排法有多少种？ 六名学生站成一排，甲、乙、丙三名学生不相邻的排法有多少种？ 【特殊元素（位置）问题】 六名学生站成一排，甲、乙必须站在末端的排法有多少种？ 六名学生站成一排，甲、乙两名学生不站两端的排法有多少种？ 六名学生站成一排，甲、乙两名学生至少有一人站在两端排法有多少种？ 六名学生站成一排，甲、乙两人必须相邻且不排在两端的排法有多少种？ 六名学生站成两排，前排两人，后排四人，甲、乙两名学生必须站在后排的排法有多 少种？ 安排六名学生从周一到周六之日，每人一天，其中甲不安排在前三天，乙不安排在后 三天的排法有多少种？ 安排六名学生从周一到周六之日，每人一天，其中丙不安排在第一天，甲乙安排在相 邻的排法有多少种? 【分组和分配问题】 将六名学生平均分成3组，甲乙两名学生不分在一组的分法有多少种？ 将六名学生分到3个不同的班级，每个班至多两名学生，且甲乙两名学生不分到同 一个班级的分法有多少种？ 将六名学生分到三个