2018版高中数学苏教版必修三学案：2.4　线性回归方程.docxVIP

[学习目标]　1.理解两个变量的相关关系的概念.2.会作散点图，并利用散点图判断两个变量之间是否具有线性相关关系.3.会求线性回归方程．知识点一　变量间的相关关系1．变量之间常见的关系函数关系变量之间的关系可以用函数表示相关关系变量之间有一定的联系，但不能完全用函数表示2.相关关系与函数关系的区别与联系类别区别联系函数关系①函数关系中两个变量间是一种确定性关系；②函数是一种因果关系，有这样的因，必有这样的果．例如，圆的半径由1增大为2，其面积必然由π增大到4π①在一定的条件下可以相互转化，对于具有线性相关关系的两个变量来说，当求得其线性回归方程后，可以用一种确定性的关系对这两个变量间的取值进行评估；②相关关系在现实生活中大量存在，从某种意义上讲，函数关系是一种理想的关系模型，而相关关系是一种更为一般的情况相关关系①相关关系是一种非确定性关系．例如，吸烟与患肺癌之间的关系，两者之间虽然没有确定的函数关系，但吸烟多的人患肺癌的风险会大幅增加，两者之间即是一种非确定性的关系；②相关关系不一定是因果关系，也可能是伴随关系知识点二　求线性回归方程1．回归直线如果散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近，就称这两个变量之间具有线性相关关系，这条直线叫做回归直线．2．线性回归方程与最小二乘法我们用yi－i来刻画实际观察值yi(i＝1,2，…，n)与i的偏离程度，yi－i越小，偏离越小，直线就越贴近已知点．我们希望yi－i的n个差构成的总的差量越小越好，这才说明所找的直线是最贴近已知点的．由于把yi－i这个差量作和会使差量中的正负值相互抵消，因此我们用这些差量的平方和即Q＝(yi－a－bxi)2作为总差量，回归直线就是所有直线中Q取最小值的那一条．因为平方又叫二乘方，所以这种使“差量平方和最小”的方法叫做最小二乘法．用最小二乘法求线性回归方程中的a，b有下面的公式：其中＝i，＝i.这样，线性回归方程的斜率为b，截距为a，即线性回归方程为＝bx＋a.[思考]　任何一组数据都可以由最小二乘法得出线性回归方程吗？答　用最小二乘法求线性回归方程的前提是先判断所给数据具有线性相关关系(可利用散点图来判断)，否则求出的线性回归方程是无意义的．题型一　变量间相关关系的判断例1　在下列两个变量的关系中，哪些是相关关系？①正方形边长与面积之间的关系；②作文水平与课外阅读量之间的关系；③人的身高与年龄之间的关系；④降雪量与交通事故的发生率之间的关系．解　两变量之间的关系有两种：函数关系与带有随机性的相关关系．①正方形的边长与面积之间的关系是函数关系．②作文水平与课外阅读量之间的关系不是严格的函数关系，但是具有相关性，因而是相关关系．③人的身高与年龄之间的关系既不是函数关系，也不是相关关系，因为人的年龄达到一定时期身高就不发生明显变化了，因而他们不具备相关关系．④降雪量与交通事故的发生率之间具有相关关系．综上，②④中的两个变量具有相关关系．反思与感悟　函数关系是一种确定的关系，而相关关系是非随机变量与随机变量的关系.函数关系是一种因果关系，而相关关系不一定是因果关系，也可能是伴随关系．跟踪训练1　下列两个变量间的关系不是函数关系的是________．①正方体的棱长与体积；②角的度数与它的正弦值；③单产为常数时，土地面积与粮食总产量；④日照时间与水稻的单位产量．答案　④解析　函数关系与相关关系都是指两个变量之间的关系，但是这两种关系是不同的，函数关系是指当自变量一定时，函数值是确定的，是一种确定性的关系．因为①V＝a3，②y＝sinα，③y＝ax(a＞0，且a为常数)，所以这三项均是函数关系．④是相关关系．题型二　散点图例2　5名学生的数学和物理成绩(单位：分)如下：　　学生成绩　　ABCDE数学成绩8075706560物理成绩7066686462判断它们是否具有线性相关关系．解　以x轴表示数学成绩，y轴表示物理成绩，得相应的散点图如图所示．由散点图可知，各点分布在一条直线附近，故两者之间具有线性相关关系．反思与感悟　1.判断两个变量x和y间是否具有线性相关关系，常用的简便方法就是绘制散点图，如果图上发现点的分布从整体上看大致在一条直线附近，那么这两个变量就是线性相关的，注意不要受个别点的位置的影响．2．画散点图时应注意合理选择单位长度，避免图形过大或偏小，或者是点的坐标在坐标系中画不准，使图形失真，导致得出错误结论．跟踪训练2　某公司利润y(单位：千万元)与销售总额x(单位：千万元)之间有如表对应数据：x10151720252832y11.31.822.62.73.3(1)画出散点图；(2)判断y与x是否具有线性相关关系．解　(1)散点图如下：(2)由图知，所有数据点接近直线排列，因此，认为y与x有线性相关关系．题型三　求线性回归方程例3　某种产品的广告费支出