四川省棠湖中学外语实验学校届11月月试题文科综合能力测试.docVIP

四川省棠湖中学外语实验学校2013届11月月试题 理科综合能力测试可能用到的数据：相对原子质量：H-1 C=12 N-14 0-16 Cl-35.5 Br-80 每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下列关于物质运输的叙述中错误的是(　　) A．红细胞吸收胆固醇和葡萄糖都不消耗ATP B．神经递质通过突触前膜的方式与胰岛B细胞释放胰岛素的方式相同[] C．小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸和葡萄糖的方式相同 D．植物生长素的运输只有在单方向刺激下才可以进行[] 则下列的判断正确是 A. 图中曲线所代表的细胞结构均具有膜结构 B. 图中曲线所代表的细胞结构相同的是b和f[] C. 分泌蛋白通过e结构时不需要消耗能量 D 在a结构上进行的化学反应能生成水 4．人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体，它能像天然种子一样萌发生长。在植物细胞工程中如果获取的外植体为植物的茎尖，科学家要通过相应的技术处理使细胞彼此分离，可加入的试剂是（ ） A．质量分数为15％的盐酸和体积分数为95％的酒精溶液的混合液（1︰1） B．果胶酶 C．胰蛋白酶 D．淀粉酶 5．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述中正确的是(　　) A．正常人血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌活动减弱，胰岛B细胞分泌活动增强 B．人体大量失水时，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少 C．人遇寒冷环境时，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量降低 D．人体被病毒感染时，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉有关此图的叙述正确的是 Ａ该生物的种群增长曲线呈“Ｊ”型 Ｂ死亡率逐渐增加的原因是资源和空间等因素的限制[] Ｃ要合理地利用该资源，应将该种群的密度控制在Ｄ点时的水平 ＤＢ点时，种群增长速率最快，种群达到环境最大容纳量 30．(1分)生态学科研小组对某水生生态系统进行调查后,得到了图所示的食物网和表中的能量数据,请分析回答问题 　 (1)图中没有标出的生态系统的成分是__________________? (2)该生态系统中共有条食物链,营养级最高生物是,它最高处于第营养级 (3)表中,甲生物同化的能量,除了一部分流向下一营养级外,还有的去向有(4)能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为 (5)如果去除该生态系统中的丙和丁,则庚的数量将,种群丁以种群丙为食,种群丙中的能量流向了种群丁,这说明种群丙和种群丁之间信息传递是 (6)由于生活污水大量排入,使该生态系统遭到破坏,原因是污染超过了该生态系统的 31. (12分)下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。 (1) 种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图甲所示。在曲线中，光合作用强度与呼吸作用强度相等的点是_______;从C到F，叶绿体内ADP含量最高的地方是_______，叶绿体内C3的含量将_______;一昼夜内该植株是否有有机物积累？ ______________；甲图给我们的启示是，在密闭大棚内种植作物时要注意______________. (2) 将对称叶片左侧遮光，右侧曝光(如图乙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b(单位:g)。则b—a所代表的是12小时内右侧截取部分的光合作用制造有机物的_______(净量、总量)。 32．(16分)人体的稳态来自于多个器官和系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言” (1)图中①表示系统；“甲”表示增殖分化,产生浆细胞(及抗体)和细胞,从而使机体出现免疫力下降 (2)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加,完成该反射的结构基础是 (3)由上图可知,调节网络是机体维持稳态的主要调节机制(4)补体是存在于正常人或动物血清中的一组与免疫相关的补体激活过程中产生，与噬细胞表面相应受体结合，促进吞噬细胞黏附、吞噬及杀伤。 免疫复合物持续刺激生发中心的记忆B细胞，从而(5)为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下： ①实验中A瓶作为空白对照,可以说明 ②据图分析实验结果：D瓶与AC瓶比较说明：E瓶与AC瓶比较说明： 33．（14分）紫茎泽兰原产于中美洲，是严重危害我国生态环境的外来物种之一。某研究小组为阐明紫茎泽兰种群的特征及未来发展趋势，选择了紫茎泽兰入侵的四种不同生态环境即阔叶林林缘、云南松林、路旁坡地及阔叶林进行了大量的调查研究。下图表示部分调查的结果。 请分析回答： （1）调