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四年级下册教学计划封面 2013学年第二学期四年级数学教学计划 石楼镇赤岗小学二校区 卢金燕 单元教学计划 (科计划之一) 一、学生基本情况： 全 班人数 其 中 上 学 期 成 绩 尖 子 生 情 况 后 进 生 情 况 男 生 数 女 生 数 平均分 合格率 44 22 22 92 100 认真积极、习惯良好 学习态度差、懒散 整体学生双基和能力基本情况; 本班有学生44人。其中男生22人，女生22人。四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。经过分析，问题：（1）概念掌握不够牢固。（2）计算失分较多。原因分析：（1）在新课教学中教材把握不准确，教学中没有让学生有清晰地认识和理解。（2）忽视了复习的重要性，复习、练习环节强化不够。本期的教学中我将吸取之前的教训，落实好各个教学环节，引导学生一步一个脚印地学好每一节课。这一册教材包括下面一些内容：，，，，，，数学广角等。 数与计算：四则运算，运算定律与简便运算小数的意义与性质，小数的加法和减法，空间与图形：位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。 统计知识：本册教材安排了折线统计图。 用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。 一 单 元 1、四则运算 1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。 2、经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。 教学难点：四则混合运算顺序的学习。三步文字题列成综合算式的思考方法和掌握应用题的分析方法。 —2周 小黑板 投影 计数器 第 二 单 元 2、位置与方向 1、 通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。 2 能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。 教学重点1.体会确定位置在生活中的应用。 2.根据方向和距离确定物体的位置；简单的路线图。 教学难点：能根据方向和距离确定物体的位置，并画出路线图。—4周 　图片 投影 单元教学计划 (科计划之二) 单元 课题 教学内容及目标 重点、难点 时间 教具 第 三 单 元 3、运算定律与简便计算 1、探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 2培养根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点：1熟练掌握五大运算定律； 2熟练运用五大运算定律教学难点：理解和掌握加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。 —8周 　 小黑板 投影 第 四 单 元 小数的意义和性质 1、理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。 2掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 3会进行小数和十进复名数的相互改写。 4能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 教学重点：小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。 教学难点：小数和复名数的相互改写。 第9--12周 　小黑板 投影 单元教学计划 (科计划之二) 单元 课题 教学内容及目标 重点、难点 时间 教具 第 五 单 元 5、三角形 1、通过观察、操作和实验探索等活动，认识三角形的特性，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。 2通过分类、操作活动，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够辨认和区别它们。 3联系生活实际并通过拼摆、设计等活动，进一步感受三角形的特征及三角形与四边形的联系，感受数学的转化思想，感受数学与生活的联系，学会欣赏数学美。 4在探索图形的特征、图形的变换以及图形的设计活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力。教学重点：认识三角形的特征，学会按角把三角形分类三角形内角和180