七上4.1-天气和气候(1课时).docVIP

课题：4.1天气和气候（1课时） 主备教师 李 帅 参与教师 政史组全体教师 审核人 刘海龙 课 时 1课时 授课时间 第 周 教 学 目 标 1、知识与技能： 1、知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。 2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 3、能通过天气图和卫星云图，结合当地的实际情况，粗略地判断近期可能出现的天气情况。 4、能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 2、过程与方法： 通过网络、报纸、图书等学会调查和分析资料，在欣赏、快乐的氛围中对所学知识渗透。 3、情感、态度与价值观： 通过本节的学习，更加关注各种地理现象以及各类经济活动，使学生逐步树立保护大气环境的意识。 重点 1、“天气”和“气候”的区别。学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。 2、综合分析天气形式图和天气预报图。 难点 综合分析天气形式图和天气预报图。 方法 三步五环节 准备 课件 导 学 过 程 一、激情导入（ 2 ）分钟 元旦老师要到海南去出差，带什么服装呢？哪个同学能帮帮我，给我参谋一下？引导进入天气和气候的学习。 二、出示学习目标并阐释，明确重难点。（ 2 ）分钟 1、知道“天气”和“气候”的区别，并能在生活中正确使用这个词语。 2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 三、挑战新知识 （ ）分钟 1. 【自主学习 】 （ ）分钟 （1）什么是天气？什么是气候？ （2）天气和气候有什么区别？ （3）认识简单的天气符号吗？ 本环节教师个人教学设计： 2. 【 重难点学习 】 （ ）分钟 1、天气和气候有什么区别？ 2、卫星云图判别：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区 3、认识下面的天气符号： 4、小组合作对城市进行天气预报： 本环节教师个人教学设计： 【拓展提升】 （ ）分钟 根据下图，播报下列城市的天气状况。 ①上海天气预报播报： 。 ②广州和杭州的天气变化相同点 。 ③ 图示范围内， （城市）会有雷阵雨。 本环节教师个人教学设计： 4. 【当堂检测】（ ）分钟 一、填空题 ①无论描述天气还是气候， 都围绕 和 两方面。 ②天气反映的是一个地方 的大气状况，天气的两个重要特点是 和 。 ③气候反映的是一个地方 的天气状况， 气候的两大要素是_ 和 。 ④天气具有 (多变、稳定) 的特点， 天气所表述的是 (短、长) 时的大气状况； 气候是对 (短、长)时天气状况的概括，气候所表述的特点是 (多变、稳定) 的。 二、选择题 1、下列叙述中，叙说天气的是（ ） A山前桃花山后雪 B塔里木盆地干燥少雨 C昆明四季如春 D忽闻一夜春风来，千树万树梨花开 2、天气预报中说今天有寒潮到来，你将做的准备应该是（ ） A防寒保暖 B少穿衣服 C防晒 D防潮 3、下列天气符号中，表示阴天的是（ ） 4、下面四种天气中，出现那种天气预警信号时，中学生不用上学？ 5、观察下面的四幅图，思考图中所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当？为什么？ 板 书 设 计 课 后 反 思 审 查 意 见 签字： 年 月 日 花海中学 七年级（上）教学案 使用者 李 帅 编号 时间