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密云县职业学校教案纸 总第 34课时 教学课题 项目2-4 分动器认识（任务十五） 教学时数 第 六周 星期 一 第4 节 课时 1 班级 1309 教 学 内 容 一、分动器的功用与类型 二、分动器的构造与工作原理 教 学 目 标 知识目标： 了解分动器的功用与类型； 识记分动器的构造； 3、熟悉分动器的工作原理。 能力目标： 1.通过小组合作学习，培养学生在工作过程中的协作能力、沟通能力； 2.通过制定工作计划、填写工作页，培养学生语言组织能力、书写能力及逻辑思维能力； 3.通过学习成果汇报，培养学生语言表达能力等； 4.通过课前预习学习，培养学生独立完成工作能力； 5.通过实际操作练习，培养学生正确运用常规工具、设备能力。 思想教育目标： 1．通过常规教学让学生懂得要规范操作、安全生产、踏实工作，提高他们质量意识、成本意识、合作意识，让他们体验到学习过程的快乐，增强学习主动性，同时培养学生校园礼仪。 2．通过对各环节的指导与点评，逐步养成学生良好的职业道德和工作作风。 重 点 分动器的工作原理 难 点 分动器的结构 强 化 措 施 1．采用小组探究式教学，引导学生从问题入手，逐步落实，最终解决问题。 2．运用实物教具、设备创设真实的工作情景强化重点，突破难点。 3．通过项目教学法、情景教学法等加强学生对工作过程学习体验，使学生能理论联系实际。 任课教师 肖晓玲 部门主任签字 刘凤良 教学方法 项目教学法、情景教学法 分组探究法、学习汇报 课型 新授课 教学资源 工作页、ppt课件、教学车辆 常用工具、设备 板 书 设 计 项目2-3 分动器认识（任务十五） 分动器的功用 类型 构造 四、工作原理 布 置 作 业 1、完成工作页。 2、完成教材199页3、6题？ 课 后 总 结 1、以复习提问方式导入课题，实现了新旧知识结合，让学生感受到了成功的乐趣； 2、利用图片、flash课件讲解，直观，同时提高了学生的理解效率； 3、在教学中采用对比分析、讨论方式完成相关知识学习，强化了学法指导； 4、本部分只是简单，学生掌握较快，作业完成较好，个别学生存在的问题已作处理，可以进一步学习新知识。 密云职业学校教案纸 第 1 页 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 1 6 15 组织教学 导入新课 新课内容 任务一 明确学习任务 制动学习计划 小组分工 礼仪教育： 问候学生，巡视学生学习用品准备情况，注意观察学生精神状态，及时排除影响教学的因素。 情景模拟： 授课教师扮演汽车服务人员，指导教师扮演客户。 项目：2-3分动器认识（任务十五） （板书） 制定工作计划： 讨论： 汽车为什么要装分动器？ （教师巡视指导） 学生展示后作点评： 提问： 1. 分动器的功用和构造？ 2. 类型有哪些？ 3. 工作原理 （点评、板书） 探究学习（第一阶段）： 要求各组结合课前预习，按工作计划提示充分利用网络教学平台和手中参考教材、讲义及相关参考资料，完成分动器的功用与类型 等内容的学习，并做汇报准备。 （教师巡视指导） 起立、问候老师 观看老师情景模拟，概括出本次课的学习任务 学生针对教师提问，结合情景模拟，讨论并制定出学习计划，同时将讨论结论写在彩色卡纸及白板纸上，做好展示准备 适当修正本组学习计划 学生分组讨论完成工作任务的学习，并作汇报准备 落实教学常规，集中学生注意力，培养学生良好的校园礼仪 再现4S店实际工作场景，营造学习氛围，引出课题 培养学生探究学习能力、总结归纳能力，提高学生的语言表答能力 为进一步学习指引正确方向 培养学生探究学习能力、总结归纳能力，提高学生的语言表答能力 第 2 页 教学过程 时间分配 主要环节 教师活动 学生活动 设计意图 20 15 归纳提高 小组学习