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心理健康教育技术如何在思想政治教育中运用 　　摘要： 本文通过对高校心理健康教育与思想政治教育关系问题的详细分析，阐述了心理健康教育中的一些特殊技术对提高思想政治教育的实效性。 　　关键词： 心理健康教育 思想政治教育 　　 　　一、心理健康教育与思想政治教育的关系 　　 　　心理健康教育与思想政治教育的关系问题是教育界一直探讨的热点问题之一。正确理解两者的关系，对于培养学生的心理素质，提高思想政治教育的科学性有重要意义。 　　心理健康教育是心理健康教育工作者为了有效促进心理健康和人格发展，应用心理学、教育学以及心理咨询理论和技术，对受教育者施加一定影响，帮助他们化解心理矛盾、减少心理危机、缓解心理压力、优化心理素质，使受教育者的心理过程得以健康发展，保持平衡的心理状态，形成良好的个性品质，促进人格健全及人生发展的一个有计划、有目的的教育过程。 　　思想政治教育是指一定的阶级或群体为实现其根本的政治目标和经济利益，通过思想政治教育工作者依据一定的社会道德要求和受教育者思想品德的形成规律，应用现行的社会准则和道德规范对受教育者施加教育影响，并通过受教育者心理内部矛盾的转化，使其形成一定的思想品德，养成积极向上的世界观、人生观、价值观的一种有意识、有计划的社会实践活动。 　　从以上概念看，两者既有区别又密切相关。 　　（一）不同之处 　　1.两者的理论基础和价值取向不同。心理健康教育是以心理学的相关学科作为其理论基础，尤其是心理咨询理论和技术，对大学生进行学习、生活、人际关系、职业选择、行为异常和心理障碍等方面的指导，价值中立；思想政治教育则是以马克思主义、毛泽东思想为其理论基础，对大学生进行政治理想、道德行为规范的教育，具有鲜明的阶级性和价值判断。 　　2.两者的目标不同。心理健康教育所关心的是怎样克服成长过程中所遇到的障碍，如何树立个人发展的生活目标及充分发挥个人的潜能，其核心问题是成长问题；思想政治教育是让学生形成坚定正确的政治方向，核心问题是让学生形成科学的世界观、人生观、价值观，养成良好的道德行为规范。 　　3.两者的方法和手段不同。心理健康教育以理解和尊重为主要原则，它不为当事人出谋划策，不强求当事人接受其个人的意见，强调的是学生的自我反省与自我完善；思想政治教育以理论宣传和教育为主，它是将一种思想观点、道德规范传授给学生，使他们理解和接受这些思想观点、行为规范，内化为自己的信念并付诸行动。在教育方法上，心理健康教育多采用个体咨询、团体咨询、心理测试、角色扮演、行为矫正等方法，重在沟通；而思想政治教育主要采用示范教育为手段，注重教师的主动施教，注重大局，多采用个别谈心、听报告、社会实践、参观访问、批评表扬等形式，重在讲授和灌输。 　　4.两者的工作队伍不同。心理健康教育主要是通过心理健康教育工作者，在高校中主要是指心理咨询中心受过专业训练和取得专业资格的专职教师开展；思想政治教育是通过思想政治教育工作者，在高校中主要是辅导员、党支部书记开展工作。 　　（二）相似之处 　　1.两者的终极目标都是把学生培养成符合社会需要、适应社会发展的人。但是两者各有侧重，心理健康教育侧重心理层面，重视对学生心理品质的培养，而思想政治教育侧重思想层面，重视学生思想品德的塑造。心理层面和思想层面不是绝对分离的，只有解决了心理层面上的问题，才能解决大学生思想层面的问题，形成高尚的思想品德，而心理健康教育也不能只解决技术层面的问题，必须进一步引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，才会使学生获得全面的、可持续的发展。 　　2.两者内容上的渗透性。心理健康教育主要包括大学生学习、交往、恋爱、择业等方面的指导与帮助，而思想政治教育主要包括世界观、人生观、价值观的教育，两者在大学生心理健康、人格塑造、人生目标选择等具体内容上相互交叉，因此，既不能把两者当一回事，也不能把两者截然分开。 　　从以上的概念分析来看，尽管心理健康教育与思想政治教育在理论基础等方面有较大的差异，但两者又互相渗透、相互交叉和相互借鉴。所以，加强心理健康教育与思想政治教育的融合，已成为当前高校思想政治教育创新的主流。 　　笔者认为，按照当今高校的现状，心理咨询中心归属于学生处，共同开展大学生的思想教育工作，那么应该将心理健康教育，尤其是关于了解、认识、把握个性心理的手段与技术，融入思想政治教育之中，使思想政治教育工作取得事半功倍的效果。 　　 　　二、心理健康教育的技术在思想政治教育中的应用 　　 　　大学生思想政治教育的效果，不在于教育者讲了多少，而在于教育者发出的信息学生们接收了多少。心理学的知觉规律告诉我们，人们接收外界信息时具有选择性，符合自己需要的东西放进来，不合乎自己需要的东西则拒之于门外。而心理健康教育的方法与技术能