2012高考地理冲刺精练〔三年金题点睛高考题分类精编〕--水体的运动规律.doc

第二讲　水体的运动规律 (对应学生用书第52~54页) 水体的相互关系及河流的补给类型 (2011年安徽文综,25~26,8分)如图为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。读图,回答1~2题: 1.图中甲地河流搬运能力最弱的时期是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.11月至次年1月 B.2月至4月 C.5月至7月 D.8月至10月 2.甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是(　　) A.蒸发旺盛 B.河道弯曲 C.地势起伏 D.湿地调蓄 解析:本题组主要考查河流有关知识。第1题,因河流搬运能力大小与河流径流量大小呈正相关,读图可知,甲地在每年11月至次年1月径流量最小,故此时河流搬运力最弱,故选项A正确。第2题,甲地有大面积的沼泽地,因湿地是一个巨大的蓄水库,可以在暴雨和河流涨水期储存过量的降水,故使甲地河流径流峰值明显地滞后于降水峰值。故选项D正确。 答案:1.A　2.D 本题组以河流局部水系及河流月均径流量、降水量柱状图为切入点,考查了河流的搬运能力和湿地相关知识,试题重在考查学生读图理解应用能力,试题难度不大,引导我们今后要加强读图能力的训练,同时该组题体现了高考命题的方向——重能力、轻记忆。 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　(2009年海南,2~4,6分)下图表示我国某水库年内逐月入库水量(a)、月均水位(水面海拔)(b)。读图,回答3~5题: 3.图中信息表明(　　) A.1~7月流域降水量持续增加 B.夏秋季节水库水位随入库水量的减少而降低 C.冬春季节水库入库水量少于出库水量 D.6~12月水库水位随流域降水量的增多而升高 4.对5月份水库出现最低水位的合理解释是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.降水量少 B.入库水量少 C.蒸发量大 D.为防洪放水腾出库容 5.该水库可能位于(　　) A.太行山地 B.秦岭山地 C.江苏省北部 D.云南省中部 解析:第3题,由b图可以读出冬春季节水库月均水位逐渐下降,推出入库水量少于出库水量,故选C。第4题,各水库一般在雨季来临之前放水腾空一部分库容为汛期的防洪作准备。故选D。第5题,直接由b图读出水库水位大约为20米左右,故判断为平原地区,故选C。 答案:3.C　4.D　5.C　 (2009年上海,14~16,6分)在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”,从盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一个盒子内,将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里(见图)。分别用两个喷水壶,往“小山”上洒等量的水,模拟降水。观察、比较两个盒子内水面发生的变化。据此回答6~8题: 6.放有海绵的盒子的水面与另一盒子的水面相比(　　) A.高出很多 B.高出稍许 C.高度相同 D.高度较低 7.实验中海绵代表的地理环境是(　　) A.黄土塬 B.沙滩地 C.沼泽地 D.自流盆地 8.该实验模拟的地理事实是(　　) A.湖泊能够调节空气湿度 B.坡度变化会改变地表径流量 C.湿地能够吸纳地表径流 D.降水变化能够影响自然环境 解析:本题组是以实验形式来考查水体相互关系的问题。第6题,海绵具有吸收水的作用,因而流出去的水少,则水面低。第7题,沼泽地具有较强的容纳能力,与海绵相似。第8题,本实验两个盒子内水面的对比主要差异在有无海绵,主要表现湿地吸纳地表径流的作用。 答案:6.D　7.C　8.C 这样的题型会越来越多,以实验为载体考查知识点,但考查的内容并不难,关键能找到与学过知识相关的内容。 9.(2009年广东,35,10分)某考察队在内蒙古巴丹吉林沙漠东南部发现了湖泊与高大沙山共存的奇观。根据下列材料,结合所学知识,回答(1)~(3)题: 材料一　见图。 材料二　该地全年盛行西北风、西风,年降水量小于80 mm,蒸发量大于3 500 mm,广泛分布着平均高达200~300 m的沙山。沙区总面积中,湖泊群约占10%;面积大于1 km2的湖泊有5个,严冬也不结冰。 材料三　考察队在沙山中发现了保存完好、未曾移动的植物根管结核化石,经测定年龄在4 000年以上。同时发现沙山内部含水量较高。 材料四　经测定,湖泊水的理化指标与深层断裂带的地下水相近,与周边地表水差异较大。 (1)该地沙山是固定的还是流动的?说明判断依据。 (2)该地湖泊冬季不结冰的原因是? 　。 (3)分析该地补给水的各种可能来源,并给出主要来源及其判断依据。 解析:第(1)题,沙山中保存完好、未曾移动的植物根管结核化石是沙山具有固定性的有力证据。第(2)题,该地湖泊冬季不结冰说明水温较高。根据图示地下水流向可知该地湖泊有来自(深层断裂带)温度较高的地下水补给,进而得出湖泊不结冰的原因。第(3)题,根据图示及材