Unit 6 The Story of Rai1集体备课.docVIP

2012-2013学年第一学期小学六年级上册 Unit 6 The story of rain集体备课 第一课时【教学目标】 　　1.能够听、说、读、写A部分Let’s learn中的黑体单词，包括：rain, stream, cloud, sun。 　　2.能够听、说、认读A部分Let’s learn 中的单词 vapour 和句子Where does the rain come from? 　　3.能够完成Let’s find out 的任务。 　　4.学唱歌曲 Little Water Drop。 　　5.了解水结成冰的相关知识。 　　6.结合本单元内容，让学生在学习课堂知识的同时，通过看课外书、上网查阅、向家长或其他伙伴询问等方法，扩展知识面，逐步培养学生自主学习意识和合作学习意识。 【教学重点】 　　1.Let’s learn部分中的黑体四会单词rain, stream, cloud, sun 和三会单词vapour。 　　2.Let’s learn部分中句子Where does the rain come from? 的认读和理解。 　　3.在不同情景中使用所学单词，如：Let’s find out 和Let’s start部分图片的表述。 　　【教学难点】 　　1.询问雨和水形成语句的理解Where does the rain come from? Where does water come from? 　　2.雨水形成涉及到的内容比较抽象，教师注意引导学生结合生活经验理解掌握。 3.Let’s learn 部分中的四会单词rain, stream, cloud, sun 和三会单词vapour 的掌握。【教】【教具准备】 　　1..教师准备A Let’s learn部分的单词卡片rain, stream, cloud, sun , vapour。 　　3.教师准备Let’s start部分的单词卡片river, sea, snow。 　　4.教师准备Let’s find out 部分的挂图。 【教学过程】 　　1、Warm up （热身） 活动一：口语展示。1)学生展示自己的口语水平。如：My Chinese name’s WangLing. My English name’s Mary. I’m 11 years old. I am from China. I study in Beijing Primary School. I’m in Class One Grade Six. I like swimming and running. I often swim and run with my friends. My friend’s name is Amy. She comes from Canada. She is a student too. Today is Monday. It’s Oct. 20. It’s sunny. I like English very much. 　2、Review （复习）　　　What day is today? It’s Monday. 　　What’s the weather like today? It’s sunny. 　　What’s her English name? Her English name is Mary. 　　Does she like English? Yes, she does. 　　What’s the date today? It’s Oct. 20. 　　Is she a student? Yes, she is. 　　What sport does she like? 　　Where does she come from? 　　Where does her friend come from? 　　….　　3、Presentation （呈现新知） 活动：学一学由旧知识引出新单词。　　1)教师教师提问：What’s the weather like in the picture? 学生回答：It’s sunny. 随后教师引导学生说说图上内容，教师说：It’s a sunny day.由此引出新授词语的教学。　　2)“教师----小河，学生学习单词stream的读音和拼写。让学生跟读发音。教师可以根据学生情况，反复跟读此单词，并进行逐个学生的练习，巩固发音。 3)用同样的方法学习图cloud 和。活动：单词快快说学生拼写单词，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。　　1.教师出示本单元的单词卡片，学生说单词并拼读单词。如：教师出示云的卡片，学生读：cloud，c-l-o-u-d，cloud。 　　2.用此方法巩固其它单词。3）.教师