三年级《科学》上册学习指导手册.docVIP

任课老师：林忠华 Tel E-mail：linzhonghua316@126.com 前 言 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。 ——摘自《小学科学课程标准》 ★　科学是什么? 科学就是发现问题，提出疑问，问问“为什么”。 科学就是研究问题，回答疑问，探究“为什么”。 ★ 端正的学习态度、良好的学习方法会让你在学习上达到“事半功倍”的效果。 一节有成效的课不仅需要老师精心备课，还需要同学们地积极参与和配合。也许有时候这是一节让你回味无穷的课，但也许有时候会是一节让你不态感兴趣的课，不管怎样，请做到： 1．上课前，请把《科学》课本放在桌面的右上角（请把其它课书籍收起来放好）,上课铃响后，请迅速坐回自己的座位，并迅速安静下来。 2．专心听老师讲课，积极思考老师提出的问题，有问题或想回答老师提出的问题时请举手，积极参与老师课堂上布置的学习任务。 3．尊重别人就是尊重自己！课堂上，不随便插嘴！其他同学在回答老师提出的问题或发言时，要认真倾听，如要发言，请先举手。 ★ 到综合室上课，请爱护好学校的桌椅，不允许在桌椅上乱涂乱画。 ★ 到实验室上课时： 1．要爱护好学校的公共材物。 2．老师没讲完实验要求、步骤等，不能动实验器材。 3．要认真听清楚老师所讲的实验目的、实验要求、实验步骤和要注意的事项。 4．实验完后要把实验器材摆放整齐。 ★ 网络学习资源推介: 东莞青少年科技网： 粤教科技版小学科学网： 《打开科学之门》 自我评价：( 很满意，满意，不太满意 ) 老师评价:（ 很好，还可以，努力哦 ） ☆ 学习目标： 1. 什么是科学？ 2. 在小学，学习科学的意义是什么？ 3. 了解弱小动物的两种自我保护方法。 4. 初步了解显微世界。 5. 探究冰棍周围的“白雾”产生的原因。 6. 探究纸锅能不能烧水。 ☆ 科学知识积累 1．什么是科学？ 科学就是 科学就是 2．弱小动物自我保护的两种方法: 、 3．我认识的微生物有： ☆ 体验与活动 1．冰棍周围的“白雾”是从哪里来的呢？ 我的想法 我可以怎样证明我的想法是合理的？ 老师的参考解释 2．纸锅也能烧水吗？ 能 不能 我的猜想 实验证明 我的理解或获得的解释 老师的参考解释 网络学习资源: 中国科普博览 /gb/ 粤教科技版小学科学网 /home/index.asp 第二单元《探访生物王国》 自我评价：( 很满意，满意，不太满意 ) 老师评价:（ 很好，还可以，努力哦 ） ☆ 学习目标 1．通过寻找身边的物体并对其进行分类，了解生命与非生命的区别，在周围事物中初步认识生命。 2．知道什么是生物，了解生物的主要特征。 3．以番茄为例，能从形态上认识植物的六大器官。 4．学习用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。 5．简单了解小白兔外形特征和生活习性。 ☆ 科学知识积累 1．有生命的东西的特点： 没有生命的东西的特点： 2．生物包括三大类： 、 、