上课用内能.ppt

4、一切物体都有内能，内能不可能为零。 2．有同学说，在热传递过程中，内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移，直到两个物体的内能相同为止。请你判断他的这种说法是否正确？为什么？ * * 5.3 内 能 复习：请同学们说出分子动理论的内容。 分子动理论： 1、物体是由大量的分子组成的； 2、组成物体的分子在永不停息地做无规则运动； 3、组成物体的分子之间存在相互的作用力。 问题：组成物体的分子是否具有能呢？ 内能 8-1 1、分子动能：分子因热运动而具有的动能。 内能 温度越高、分子运动越剧烈、分子动能越大。 8-2 一、内能 观察：分子之间存在相互作用力 把两个分子想象成用一根弹簧连接着的小球： 内能 8-3 2、分子势能： 由于分子之间的相互作用而具有的势能。 内能 分子势能与分子间的距离（体积）有关。 8-4 3、内能:物体的内能是指物体内所有分子动能和分子势能的总和。 内能 问题讨论： 物体的内能与什么有关？ 相同质量的物体的内能跟物体的温度、体积和状态有关。 8-5 实验：拿一根火柴棒去加热一根铁丝中央部分。 内能 现象：铁丝温度升高，内能增加。 问题：铁丝的内能是怎么增加的？举出一些类似的例子。 结论：1、热传递可以改变物体的内能。 8-6 二、改变物体内能的方式 想一想，再实验：怎样不用加热的形式使铁丝的内能增加吗？ 边做边思考：你是通过什么方式改变内能的？这种改变内能的方式与热传递改变内能的效果一样吗？从能的转化过程来看有什么不同？（参考方法：1、来回折铁丝；2、用铁锤锤铁丝；3、用另一个物体与铁丝摩擦等。） 内能 结论：2、做功可以改变物体的内能。 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。 8-7 从能的转化来看：做功是内能与其它形式的能相互转化的过程，热传递是物体之间内能的转移过程。 下列实例中哪些物体的内能发生了变化？如果发生了变化，请按改变内能的方式进行分类。 （１）放在火炉边的物体温度升高了 （２）把一杯热水放在冷水中冷却 （３）用铁锤锻打工件，工件发热 （４）锯条锯木板时发热 （５）双手摩擦给手取暖 （６）钻木取火 （７）铁棒放在火炉里被烧红 （８）用嘴对手呵气给手取暖 通过做功改变物体内能的有__________________； 通过热传递改变物体内能的有____________ ___。 内能 3、4、5、6 1、2、7、8 课堂小结： 内能：物体所有分子动能和分子势能的总和。 相同质量的物体的内能与物体的温度、体积 和状态有关。 改变物体内能的两种方式：做功和热传递。 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。 内能 1．将下列各组物体中内能大的物体填在横线上。 质量相等的温度分别为100 oC和10 oC的水___________ 质量都为1千克，温度分别为100 oC和200 oC的铁块________ 温度都为200 oC，质量分别为1千克和2千克的铁块_________ 质量都为1千克的温度都为0 oC的水和冰____________ 质量都为1千克的温度都为100 oC的水和水蒸汽___________ 内能 100 oC的水 200 oC的铁块 2千克的铁块 0oC的水 100 oC的水蒸汽 内能是个状态量、一个物体在不同的状态下有不同的内能。 热量是个过程量、它表示由于热传递而引起的变化过程中转移的能量，即内能的改变量。