下册单元计划2.doc

第三单元教学计划 本单元的四篇课文分别是《雨后》《假如》《找不到快乐的波斯猫|》和《猴子和树》，他们从不同的角度反映了快乐这一主题。这四篇课文语言生动形象，人物特点鲜明，生活气息浓厚，富有儿童情趣，又很强的吸引力。每篇课文都配上了生动有趣的插图，有利于激发学生的学习兴趣，帮助学生理解课文的重点，培养学生的想象能力和思维能力。 本单元的导语既点明了本单元的主题内容，又告诉学生什么才是快乐，激励学生快乐的生活，快乐的成长。导语下面的学习情境图，三位小朋友的生动表情和简短话语，已与激发学生的读书欲望，引发探究心里。这部分内容应在学习本单元课文之前指导学生进行阅读和观察，让他们对本单元的学习内容有个大体的了解，为课文学习奠定情意共融的基础。 本单元的教学重点是指导学生随文识字，要求认识44个字，会写31个字。培养朗读能力，让学生认识到什么是真正的快乐。 课时安排：12-14 第六单元教学计划 本单元安排了五篇课文，即《刘胡兰》《回自己的祖国去》《家》《快乐的节日》和《可爱的西沙群岛》，分别描写了刘胡兰的英雄事迹，华罗庚回国的故事，民族风俗，儿童节日生活和西沙群岛的美丽富饶。尽管内容不同，但都围绕着爱祖国这一主题。这五篇课文语言优美生动，人物形象鲜明，有很强的感染力。每篇课文都编排了生动形象的插图，有利于激发学生的学习兴趣，帮助学生理解课文的重点和难点，培养学生的想象力和思维能力。 本单元的导语集中说明了本单元的学习内容，告诉学生祖国是我们的家，我们要热爱自己的祖国。导语下面配有情境图，画面色彩鲜艳，容易引起学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引发阅读欲望。 本单元的教学重点是指导学生随文识字，要求会认82个字、会写48个字。继续教给学生识字方法，默读能力、朗读能力，激发学生热爱祖国的思想感情。 课时安排：12-15 第七单元教学计划 本单元有四篇课文和语文百花园七组成，四篇课文是《我能行》《再来一次》《我是最弱小的吗》《掌声》，从自立、自尊、自信、关爱等不同角度反应快乐这一主题。课文中的故事内容贴近儿童生活，每一课都配有生动活泼的插图，有利于引发学生情感的共鸣。通过本单元的阅读教学，使学生受到健康，积极和周围的人合作共处，要有毅力，不怕失败，遇到困难不轻易放弃，相信自己，关爱他人。 通过阅读教学进行默读、朗读、背诵课文的训练；继续学习结合上下文理解课文中的词句，体验感悟课文思想内容；培养阅读能力。 本单元要求会认的字49个，会写的字32个。提高识字能力，培养良好的写字习惯。 本单元的单元导语和情境图揭示了本单元我长大了的主题。情境图中画的是小伙伴在议论本单元的内容。学习课文之前，可引导学生读读导语，看看图，引发阅读的兴趣。 安排课时：12-14 第八单元教学计划 本单元有四篇课文和语文百花园八组成。四篇课文是晏子劝齐王诺亚方舟三借芭蕉扇﹙一﹚三借芭蕉扇﹙二﹚。这些课文有的是历史故事，有的是古代传说，有的是神话故事，主要讲了晏子、诺亚、和孙悟空的机智忠诚勇敢等。四篇课文中有似幅精美的插图，帮助学生理解课文内容和进行形象思维能力的培养。 本单元的岛屿简单介绍了本单元的主要内容，并激发和引导学生来读读晏子、诺亚、和孙悟空的故事，了解他们聪明机智勇敢、热爱生活的品质。结合导语还配有一幅精美的图画，生动的反映了小朋友的善于思考、活泼向上的精神面貌，有利于调动学生学习的积极性。 本单元课文故事性情强，生动有趣。适宜学生阅读。教学时，在重视识字教学的同时，要紧紧抓住情感教育的内容，充分利用教材资源，引导学生自主学习，在阅读实践中，积极思考，是学生变得更加聪明机智、忠诚勇敢。 本单元要求会认38个字，会写15个字、 课时安排:12-14