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将提高全民文明素质作为构建和谐社会国策 　　摘要：文化建设的一个重要目的是提高全民文明素质。我国目前的全民文明素质水平与和谐社会的要求还相差很远。忽视对国民的文明素质的培育是造成这种状况的主要原因。应将提高全民文明素质作为构建和谐社会的一项国策，制定适应现代化的和谐社会的国民道德行为规范，由各级政府和企事业单位建立起全社会的全民文明素质教育网络，对全体国民展开切实可行的、长期不懈的文明素质教育。 　　关键词：文化建设；全民文明素质；教育；国策 　　 　　党的十七大报告提出：“加强文化建设，明显提高全民文明素质。社会主义核心价值体系深入人心，良好思想道德风尚进一步弘扬”，并将此列为奋斗目标五项新要求的第三位，还在报告第七部分全面阐述了“推动社会主义文化大发展大繁荣”的重要意义和实现途径。深刻领会十七大报告关于这些问题的精辟论述并将其落实到实践中，对于建设和谐社会具有十分重要的意义。 　　 　　一、文化建设的一个重要目的是提高全民文明素质 　　 　　文化建设不仅可以满足我国人民的精神生活需求，更重要的是对提高全民文明素质有巨大作用。文明素质包含思想观念、理想信仰、价值取向、行为规范、道德品格、知识水平、科学素养等诸方面。全民文明素质是能否建成小康社会的关键因素，也是衡量社会文明程度的一个标尺。建设小康社会是一个关乎全民利益的事业，必须唤起全民的主体意识和自觉行为，依靠全民的积极参与和共同努力。因此，从提高全民文明素质入手是建设小康社会的根本之道和百年大计。 　　 　　二、当前我国全民文明素质的状况 　　 　　当前，我国全民文明素质与建设和谐的小康社会的目标相比，尚存在很大差距，信仰危机、道德滑坡、拜金主义、自私自利、贪图享乐、腐败渎职、诚信缺失、欺诈造假各种犯罪等问题相当严重。平日人们常担心被盗、被抢；购物总是担心买到假货。手机诈骗、网上诈骗屡见不鲜，花样翻新。大学生犯罪、自杀也每每见于媒体。即使在治安状况较好的北京，被市民称作“城市牛皮癣”的小广告也是屡禁不绝；几乎每家都丢失过一辆或几辆自行车，以致流行“没丢过自行车的不是北京人”的戏言。此外，国民整体文化水平、科学水平还较低，科学技术创新能力不强。 　　所有这些问题，都是制约构建和谐社会的不利因素。拜金主义致使采用不正当手段牟利暴富、资源浪费和事故不断的现象屡屡发生，而且引起社会心理严重不平衡；腐败现象导致民众强烈不满；诚信缺失致使人与人之间相互不信任；大量的盗窃抢劫及其他恶性犯罪案件，使人们失去安全感；劳动力水平低下和创新能力不足则影响到整个国家的可持续发展。因此，我国实现和谐社会的目标实是任重道远。 　　 　　三、我国全民文明素质较低的原因 　　 　　第一，我国是一个发展中国家，现代化进程还很短暂，现代化程度还不高。受经济发展水平和教育水平所限，全民文明素质不可能很高。而且，我国正处于社会转型期，旧的道德价值规范体系己经被摒弃，而新的道德价值规范体系没有建立起来。人们的观念和行为有失可遵循的准则。 　　第二，我国在现代化建设过程中存在偏差和失误。虽然一直强调“两个文明”一起抓，但精神文明从未摆放到与经济建设等同的地位。除了对党员进行过政治教育（而非道德教育）外，几乎从未展开过对公民的基本道德素质教育。胡锦涛总书记提出“八荣八耻”后，本应乘势展开一场全民文明素质教育的热潮。然而令人遗憾地是，除了报刊宣传和写在墙上外，却很少采取扎扎实实的、具体的教育行动。虽然强调了法治，但由于忽视了行政执法人员和普通国民的素质教育，致使往往是有法不依、有法不执、法令不行、无人监督。 　　第三，我们对中国传统文化和西方文化皆有取舍不当之处。在很长时期内，我国对中国传统文化特别是儒家思想不断批判。现代化又长期被误解为西方化，几乎一切都以西方为标准，社会科学、人文科学领域把西方理论奉为圭皋。时至今日，我国传统文化中的仁义、忠信、尊老爱幼、勤劳节俭等优秀品格没能很好地继承和发扬，而许多封建迷信和民族劣根性的糟粕却大肆蔓延。西方文化中平等自由、追求真理、热爱科学、讲究效率等积极因素我们并未学到多少，更多地只是学会了吃麦当劳、过洋节、玩嘉年华；西方文化中的拜金主义、享乐主义、颓废主义、暴力色情等消极因素在我国也是泛滥成灾。在这样的情况下，文化没有对提高全民文明素质起到应有的教化作用。 　　第四，教育失误。教育改革过分急功近利，一度鼓吹的教育产业化违背了教育的规律。在人才培养上重智育，轻德育；重科学技术，轻人文；重知识，轻创新；重说教，轻养成；重实用，轻素质。我们不是在培养现代化的人，而是在培养建设现代化的工具。其实这样的工具是不可能建成真正意义上的现代化的。此外，我们只注重了对学生的教育，却忽视了对全体国民的教育，致使社会教育与学校教育脱节，未能使成年人成为未成年