分数应用题-习题五.docVIP

分数应用题 内容精要 分数应用题是小学阶段的重要内容之一，通常有三种基本类型： 求 一个数是另一个数的几分之几。 方法：m÷n 求一个数的几分之几是多少。 方法：m× 已知一个数的几分之几是多少，求这个数。 方法：n÷ 注：这里m、n是不为零的数，a、b是自然数。 把全体的数用单位“1”表示，单位“1”也称标准量，也称单位“1”的量，部分数占全体数的几分之几叫“分率”，部分数叫对应量。三量基本关系为： 对应量÷单位“1”的量＝分率； 单位“1”的量×分率＝对应量； 对应量÷分率＝单位“1”的量。 当然，实际上我们遇到的分数应用题的数量关系是变化多端的，不可能靠同意的模式去解决问题。因此，要学会多角度，多侧面思考问题，善于利用对应、转化、假设等多种方法解决实际问题。在掌握正确解题方法的同时，不断开拓解题思路，对中选优，优中求最佳，不断提高自己的解题能力。 例1.1998年我国长江流域发生了特大洪水，全国军民积极投入到抗洪战斗中。为了加固河堤，需向河中打入木桩，一根防洪水桩长7尺，砸入河水中后，露出水面，其余的在河底的泥土中。河水深多少尺？（1米＝3尺） 例2.有两筐苹果，第一筐有30千克，如果从第一筐中取出2千克放入第二筐，则两筐苹果质量相等。两筐苹果共有多少千克？（用不同的方法解答） 例3.某车间原有男工人是女工人的1倍，后来又调来2名女工人，现在男工人是女工人的1倍，这个车间有男工人多少人？ 例4.水果店运来苹果和梨共1300千克，苹果卖出，卖出20千克后，剩下的梨和苹果质量恰好相等。原来苹果和梨各运来多少千克？ 例5.高中学生人数是初中学生人数的,高中毕业生人数是初中毕业生人数的，高、初中毕业生毕业后，高、初中留下的人数都是520人，那么高、初中毕业生共有多少人？ 例6.一辆汽车从A城开往B城，第一小时行了全程的，第二小时行了余下路程的，第三小时比第一小时多行，离B城还有30千米。A城与B城相距多少千米？ 例7.耕一块地，第一天耕的比这块地的多2公顷，第二天耕的比剩下的少1公顷，这时还剩下38公顷没耕。这块地共有多少公顷？ 例8.汾西小学六年级有两个班共有学生90人。期末两个班工选出三好学生14人，其中从甲班选出，从乙班选出，两班各有学生多少人？ 例9.王老师为学生购买音乐器材。他带去的钱可以买10台手风琴或50把提琴，如果他买了6太手风琴后，把剩下的钱全部买提琴，可以买多少把提琴？ 例10.1只猴子摘了一堆桃子，第一天它吃了这堆桃子的；第二天吃了余下桃子的；第三天它吃了余下桃子的；…；六天后，还剩下12个桃子。那么第一天和第二天所吃的桃子有多少个？ 例11.甲厂与乙厂去年共上交税金112万元。已知甲厂上交税金的与乙厂上交税金的共42万元。两个厂去年各上交税金多少万元？ 例12.某商店有一批布，第一天卖出，第二天卖出剩下的，第三天补进剩下的，这时还有布698米，原来有布多少米？ 例13.某校六年级原来有两个班，现在重新编为三个班。将原一班人数的与原二班人数的组成新一班，将原一班人数的与原二班人数的组成新二班，余下的30人组成新三班。如果新一班的人数比新二班多,那么原一班有多少人？ 例14.蓄水池装有甲、丙两个进水管和乙、丁两条排水管，要注满一池水，单开甲管需要三小时，单开丙管需要5小时；要排光一池水，单开乙管需要4小时，单开顶管需要6小时。现在池内有池水，如按甲、乙、丙、丁、甲、乙、丙、丁、……的顺序轮流各开一小时，多少时间后，水开始溢出水池？ 例15.有甲、乙、丙三人，甲乙二人的体重之和是98千克，乙丙二人体重之和是112千克，甲丙二人体重之和是111千克，求三个人体重各是多少？ 例16.有两堆棋子，A堆有黑子350个和白子500个，B堆有黑子400个和白子100个。为了使A堆中黑子占,B堆中黑子占，要从B堆拿到A堆的黑子有多少个？白子有多少个？ 习题五 1.六年级（1）班有48名学生，其中的人参加了篮球比赛，余下的参加了排球比赛，剩下的参加棋类活动，参加棋类活动的有多少名同学？ 红旗粮站有一批大米，第一天运走全部的少3吨，第二天运走剩下的多1吨，最后还有29吨没运走。这批大米共有多少吨？ 3.教室里有36名学生，其中女生，后来又来了几名女生，这是女生占总人数的。后来又来了几名女生？ 唐僧师徒四人吃了许多馒头。唐僧和猪八戒吃了总数的，唐僧和沙僧共吃了总数的，唐僧和孙悟空共吃了总数的，那么唐僧吃了总数的多少？ 5.球从高处自由下落，每次接触地面后弹起的高度是下落高度的，如果从30米高处落下，那么第二次弹起的高度是多少米？ 6.一个水池装有进出两个水管，单开进水管，8分钟可将空池装满；单开出水管，10分钟将满水池水放完。现在同时打开进、出水管，多少分钟可将空池注满？ 甲、乙两个仓