桃园县立会稽国中主题统整教学国语文领域活动设计.docVIP

桃園縣立會稽國中主題統整教學國語文領域活動設計 設計者：羅涵勻 教學時間：2 節 年級：七年級 主題 會稽家族情意濃 學習領域 國語文領域 活動名稱 那默默的一群 實施時間 9月3日至9月14日 （配合「雅量」及「那默默的一群」課程發展活動） 配合議題 人權教育、家政教育 分段能力指標 活動內容 評量方式 備註 C3-1-4-9 能依理解的內容，選擇不同的溝通方式，適當表達。 F3-5-10-2 能依據寫作步驟，精確的表達自己的思想，並提出佐證或辯駁。 C3-3-5-1 表達意見時，尊重包容別人的意見。 E3-7-10-4 能將閱讀內容，思考轉化為日常生活中解決問題的能力。 F-3-2-1-1 能精確的遣詞用字，恰當的表情達意。 E-3-5-5-1 能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。 一、教師先將學生以六至七人編組，並由各組選出組長，統籌各項工作與分配職務。 二、由學生利用在學校的時間進行觀察，選擇一位對學校（或班級）默默付出的人物作為專訪對象。 三、小組工作與討論的過程中，務必學習聆聽與尊重對方的意見。 四、觀察記錄其工作內容，並進行專訪。 五、由學生將其專訪的內容撰寫成文章，並與同學分享討論。 六、向默默的一群致謝：製作感謝卡，謝謝那默默為學校與班級付出的人。 資料蒐集整理 溫馨耶誕滿校園 學習領域 國語文 活動名稱 憶兒時~童心未泯！？ 實施時間 12/18~12/24 十大能力指標 尊重、關懷與團隊合作 教 學 活 動 流 程 分段能力指標 教學活動內容 學生活動流程 教師部分 在聆聽過程中，能以姿態、表情等與對方互動。 能尊重包容別人的意見。 能體會出作品中對週遭人、事、物的尊重關懷。 能培養以文會友的興趣，組成讀書會，共同討論。 能讓對方充分表達意見，再思考回應。 能以感性的話語，表達對他人的關心。 教師先將學生以6~7人編組(選出各組組長，統籌工作並分配組員職務)。 文章賞析輔以電影欣賞。 推薦影片：《北極特快車》 分組討論。 每組依序上台報告文章以及電影欣賞之心得。 教師以隨機編組，並注意公平原則。 每組繳交計畫書及工作分配表一份。附學習單(一) 教師需提供相關之電影或文章。 每組提出一份書面之心得報告。 每組十分鐘。 教師綜合講評。 設計者：陳彥君 節數：兩節 年級：七年級上學期  國語文領域：憶兒時~童心未泯！？〈學習單〉 七年 班 一、小組成員工作分配表(除了上台報告外，最後要提出一份書面心得報告A4格式) 項目 姓名 專長 分配職務 完成日期 二、當我們在孩提時代時，總是有許多幻想，總是會相信一些傳說，在看完《北極特快車》後，請分享你曾相信，然而隨著年齡增長卻不在相信的事情或是傳說，並寫下為何不再相信的原因。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、請想像一下聖誕節的情景，並畫下你心中的聖誕節。 設計者：劉盈良 教學時間：2 節 年級：七年級 主題：關懷心、會稽情、科學腦 學習領域：國語文領域 活動名稱：給媽媽的一封信 時施時間：母親節週 配合課文：下雨天，真好 及 應用文之書信 能力指標：關懷、感恩及懂得回饋 活動流程： 引言：引導學生回想從小到大、母親為我們做的點點滴滴。在我們年幼時，如何含莘茹苦撫育我們；在我們受挫折時，如何安慰我們、給我們打氣；在我們有好表現時，總是比我們還高興……，進而感恩母親並給母親回饋。 實作：準備書信用紙，將對母親要說的話，或小時候印象最深刻、最感動的事，應用書信格式寫好，並封緘好，待適當時機，獻給母親。 （溫馨提醒：盡量引導並擴大「母親」的意涵，可視實際情況改為：如「 給祖母的一封信」……等。）