李老师的读书书目.docVIP

华中师大地理课程与教学论硕士研究生 参考文献、期刊阅读要求 1．文献阅读要求 为了指导研究生有目的开展理论与方法的学习活动，加强研究生文献阅读工作十分必要，以下列出了8类文献，其中第一、二、三类文献为必读书目，其它类文献按研究方向分别要求，即选哪个研究方向，该方向的文献为必读书目，其它为选读书目。 第一类：心理学、教育学、课程论、教学论 （1）加涅著，学习的条件和教学论，华东师大出版社，1999年 （2）皮连生等，学与教的心理学，华东师大出版社，2003年 （3）潘菽，教育心理学，人民教育出版社，1983年7月 （4）林崇德，发展心理学，人民教育出版社，1995年11月 （5）林崇德、沈德立，当代智力心理学丛书，浙江人民出版社，1996年 （6）袁振国，当代教育学，教育科学出版社，1999年 （7）裴娣娜，教育研究方法导论，安徽教育出版社，2000年 （8）张华，课程与教学论，上海教育出版社，2000年 （9）施良方，课程理论，教育科学出版社，1996年 （10）李秉德，教学论，人民教育出版社，1991年 （11）盛群力等，现代教学设计论，浙江人民出版社，1998年 （12）叶澜，课程改革与课程评价，教育科学出版社，2002年 （13）钟启泉，学科教学论基础，华东师大出版社，2001年 （14）莫雷，教育心理学，广东高教出版社，2002.12 （15）冯忠良，教育心理学，人民教育出版社，2000.12 （16）丁家永，现代教育心理学，广东高教出版社，2004.2 （17）张大均，教育心理学，人民教育出版社，2004.4第二版 （18）李方，现代教育科学研究方法，广东高教出版社，1997.9修订版 （19）罗伯特.斯来文，教育心理学，人民邮电出版社，2004.7 （20）李伯黍，教育心理学，华东师范大学出版社，2001.1第二版 （21）施良方，教学理论：课堂教学的原理、策略与研究，华东师范大学出版社，1999.8 （22）夸美纽斯，大教学论，教育科学出版社，1999.5 （23）吴立岗，现代教学论基础，广西教育出版社，2001.5 （24）施良方，学习论，人民教育出版社，1994.5 （25）顾明远，国际教育新近展，海南出版社，2003.7第二版 （26）王策三，教学实验论，人民教育出版社，1998.2 （27）郑丹丹.译，反思型教师与行动研究，中国轻工业出版社，2005.1 （28）钟启泉，现代课程论，上海教育出版社，2003.10 （29）钟启泉等，为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展《基础教育课程改革纲要（试行）》解读，华东师大出版社，2001.8 第二类：地理科学与方法 1.［美］詹姆斯著，李旭旦译，地理学思想史，商务印书馆，1982年 2.［德］赫特纳著，王兰生译，地理学――它的历史、性质和方法，商务印书馆，1997年 3.韩渊丰 主编，区域地理学理论与方法，陕西师范大学出版社，1993年 4.刘盛佳，地理学思想史，华中师范大学出版社，1990年 5.赵荣，中国地理学史，商务印书馆，1998年 第三类：地理教育学、地理教学论、地理教学法 1李家清 新理念地理教学论 北京大学 2009-9 2夏志芳 李家清 基于新课程理念的高中地理教科书编制 地质出版社 2007 3李家清 新理念地理教学技能综合训练 北京大学 2009-9 4.陈澄，地理教学论，上海教育出版社，1999年 5袁书琪，地理教育学，高等教育出版社，2001年 6.褚亚平，地理学科教育学，首都师大出版社，1998年 7刁传芳，中学地理教学法，北师大出版社，1988年 8. 曹琦，中学地理教学法，高等教育出版社，1989年 9孙大文，地理教育学，浙江教育出版社，1992年9月 10.王民，地理新课程教学论，高等教育出版社，2003年 11.夏志芳，地理课程与教学论，浙江教育出版社，2003年 12.张超、段玉山，地理教育展望，华东师范大学出版社，2002年 13.卞鸿翔，地理教学论，广西教育出版社，1999 14.袁孝亭主编，地理课程与教学论，东北师大出版社，2006 15.杨尧，中国近现代中小学地理教育史，陕西人民教育出版社，1992年版 18.陈可馨、宫作民，地理教育比较研究，教育科学出版社，1993年版 19.刁传芳，系统理论在地理教育中的应用，光明日报出版社，1990年版 20.黄京鸿，中学地理教学中的美育，西南师大出版社，2001年版 21.陈尔寿，中国著名特级教师教学思想录——中学地理卷，江苏教育出版社，1996年版 26.褚亚平等合著，地理教育学，上海教育出版社，1992年版 27.林宪生，地理教学基本理论问题，吉林人民出版社，2002年 28.迪特.伯恩（德），王民等译，地理教学法――概念,北京师范大学出版社,1997