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《Storytime课件》小学英语译林版三年级起点三年级下册_2
While-reading Unit4 Where’s the bird? 要注意读出故事中人物的心情哦! Look! A bird! How beautiful! 漂亮的 While-reading Unit4 Where’s the bird? A. B. While-reading Unit4 Where’s the bird? While-reading Unit4 Where’s the bird? 它不在这里。 While-reading Unit4 Where’s the bird? 表演要求 Let’s act Post-reading Unit4 Where’s the bird? While-reading Unit4 Where’s the bird? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Where’s the bird? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ It’s in the tree now. Post-reading Unit4 Where’s the bird? 书写小提示: 句首字母大写。 同一个单词的字母与字母之间靠拢。 单词与单词之间空开一个小a的距离。 句尾不要忘记加上标点。 Post-reading Unit4 Where’s the bird? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Where’s the bird? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ It’s in the tree now. Post-reading Unit4 Where’s the bird? A: Look, a butterfly! B: How beautiful! A: Where’s the butterfly? B: It’s _____________. A: It’s not here. Where is it? B: Now it’s __________. Post-reading Unit4 Where’s the bird? 1.Listen and imitate the dialogue. 听录音并模仿课文。 2. Use “Where’s the …?” to ask and answer with your friends. 用”Where’s the …?”和朋友互相询问各自的东西在哪里。 How beautiful! 询问自己的夹克衫在哪里,可以说:__________________________ 某物放在椅子下面,可以说: __________________________ 3. 询问Nancy在哪里,可以说:__________________________ 4. 当你夸奖某物特别漂亮,可以说:__________________________ Where is my jacket? It’s under the chair. Where is Nancy? P
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