原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
问题孩子是怎样炼成的？问题孩子的心理矫正和行为调整
?这种方式，同样也适用于问题儿童的调整和心理矫治。因为：只要找到问题儿童有问题的核心价值观和问题心理模式，再通过行为教育，让他原有的心理模式碰壁，最后不得不寻找和接受新的价值观和新的教育模式。
?真正的教育者，可以教出优秀的孩子，同样也可以教好问题儿童。因此，本质上，好教师眼里是不存在问题儿童的。但是今日学堂依然不愿意接受问题儿童入学：原因不是我们做不到，而是调整好一个问题儿童的精力和资源，可以教出十个优秀的孩子。我们不愿意把有限的教育资源，用来把问题儿童培养一个“正常人”，而更愿意把“正常人”培养成优秀者。所以，问题儿童的调整，在我们这里只
文档评论（0）