第1课-《社戏》课件(45教学).pptxVIP

鲁迅 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国历史上第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《二心集》《华盖集》等。 “最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了”。 ——鲁迅《社戏》 什么是社戏 社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,在绍兴也指一种居住区域。 社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 课文以“看社戏”为中心事件。 归省（ ） 行家（ ）惮（ ） 絮叨（ ）怠慢（ ） 撺掇（ ）凫水（ ） 潺（ ）歌吹（ ） 蕴藻（ ）家眷（ ） 皎洁（ ）漂渺（ ） 纠葛（ ） 给加点的字注音xǐnghángdànxù daodàicuān duochánfúchuī yùn zǎojuànjiǎopiāo miǎoJiū gé文章结构：一（1-4）简单介绍了平桥村、伙伴、趣事和心愿。作用：为下文交待了故事背景。二 (5-30) 详细写了看社戏的整个过程。三（31-39）六一公公夸奖“我”，并且送“我”母亲罗汉豆。四（40）“我”称赞那天晚上的好豆和好戏。戏前波折夏夜行船船头看戏更多教学资源微信jxzy888666月下归航具体分析第一部分（1－4）极偏僻的小渔村平桥村“我”的乐土在这里得到优待原因免念《诗经》平桥村是一个什么样的地方？归纳：“离海不远，偏僻，临河，不满三十家”以“种田、打鱼”为业，“只有一个杂货店”暗示：江南水乡，村小，演不起戏 安桥头村 鲁迅的外婆家在安桥头村，他少年时经常随母到外婆家，并与安桥头的农民孩子结下了深厚的友谊。先生的 《社戏》一文就是以这段生活为素材写就的。 平桥村是我的乐土? 这样一个偏僻不大眼的小村庄，作者说“在我是乐土”，其中“乐土”既写了平桥村在“我”心中的地位，又写出“我”对平桥村的情感。我在这里是公共的客，可以得到优待免念“秩秩斯干幽幽南山”可以钓虾放牛，体验到许多乡间生活乐趣“我”看不成戏时的心情是怎样的？盼望焦急失望猜测沮丧精读： 第二部分（5—30）白天想戏①“我”的心理：非常着急，心里总惦记着社戏。②写作方法及作用：欲扬先抑，先写看不成戏而心里着急，从而更加突出后来能看戏时的喜悦。朋友帮助双喜的特点：聪明，热心，心细 “我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的? 在春末夏初。因为课文写 “ 消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。 作者写夏夜行船是怎样烘托急迫心情的？ 夏夜行程是课文的精彩片段。作者写出了起伏的连山如奔兽，以动写静，烘托出我“急迫”的心情。 听到歌声，料想发自戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使“我”沉静，反衬出此前着急的心情。月下行船（10-13）①大声朗读：注意体会“我”此时的感受。②我上船时的心情：轻松、愉快（与前文的着急心理形成对比）。③出发时的划船动作及作用：拔、点开、磕、退后、出、架起，这样突出了他们划船技术熟练。第10自然段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词，进行传神的描绘，点磕退后上前架有着熟练敏捷的驾船技巧的伙伴④多角度描写“我”的见闻感受：视觉：月色便朦胧在这水气里。／淡黑起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。／渐望见依稀的赵庄，／还有几点火。嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。听觉：而且似乎听到歌吹了，／那声音似乎是横笛，宛转，悠扬。复习回顾：在上学期学习的一课里，作者也运用《春》（春风）多种感觉来描写事物，请问是哪篇？思考：从上述三种感觉描写里，推测“我”月下坐船去看社戏时怎样的心理？·总体来说，有高兴、迫切和沉静的心理。进一步分析，突出“迫切”心理较为明显。起伏的连山如踊跃的铁的兽脊，以动写静，烘托出“我”的急迫心情。听到歌声，料想便来自戏台，心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声，使我沉静，反衬出此前着急的心理。戏好看吗——找找看戏过程中“我们 ”的心理和语言描写作者急切看到的戏好看吗？为什么？不好看1、想看铁头老头翻跟头，但那老头却没翻；2、想看“蛇精”和“跳老虎”等，等了许久都不见出来；3、最怕看“老旦”，然而“老旦终于出了台”并不停地唱着。除正面写出戏不好看，文中“喃喃的骂”“经不住吁吁气”“打起呵欠”，这些神态描写，也从侧面做了烘托。船上看戏（14－21）①看戏内容：老旦铁头老生小旦小生小丑②看戏心理： 孩子们不喜